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读写任务话题拓展分类导练(二) 说明事物的重要性 被引量:1
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作者 曾赛龙 《广东教育(高中版)》 2011年第2期49-50,共2页
随着社会的快速发展,终身教育对于我们每一个人已经变得非常的重要。这是因为为了满足工作的需要,我们要不断地获得新知识。如果我们不学习或参加培训活动,我们就会跟不上时代,也许我们就不能很好地胜任我们的工作,那么我们迟早有... 随着社会的快速发展,终身教育对于我们每一个人已经变得非常的重要。这是因为为了满足工作的需要,我们要不断地获得新知识。如果我们不学习或参加培训活动,我们就会跟不上时代,也许我们就不能很好地胜任我们的工作,那么我们迟早有一天会被淘汰。 展开更多
关键词 事物 终身教育 培训活动 学习
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WHO-FICs结构化康复策略在语言发育迟缓儿童康复中的应用研究
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作者 张艺 雷巧容 +1 位作者 曾赛龙 石艳梅 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2023年第7期0006-0009,共4页
探究世界卫生组织国际健康分类家族(WHO-FICs)结构化康复策略对语言发育迟缓儿童康复的影响。方法 对2021年3月~2022年9月邵阳学院附属第一医院语言发育迟缓患儿40例进行研究分析,随机数字表法分为两组,每组20例,对照组采取常规言语语... 探究世界卫生组织国际健康分类家族(WHO-FICs)结构化康复策略对语言发育迟缓儿童康复的影响。方法 对2021年3月~2022年9月邵阳学院附属第一医院语言发育迟缓患儿40例进行研究分析,随机数字表法分为两组,每组20例,对照组采取常规言语语言训练,于此基础上观察组采取WHO-FICs结构化康复策略,连续干预6个月。以格塞尔婴幼儿发展量表(Gesell)分析发育商(DQ)水平变化,观察两组临床疗效结果。观察组干预前适应行为、语言行为评分和对照组比,差别较小(P>0.05);两组干预6个月后以上两组发育商指标水平比干预前明显升高(P<0.05);观察组干预6个月上述指标评分和对照组比,差别较小(P>0.05)。结论 WHO-FICs结构化康复策略实施后,有助于修复患儿受损的儿童的语言功能,较常规言语语言训练有利于提升患儿语言康复效果、促进语言功能发育,有条件的患儿可优先考虑应用。 展开更多
关键词 语言发育迟缓 儿童 康复策略
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