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读写任务话题拓展分类导练(二) 说明事物的重要性
被引量:
1
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作者
曾赛龙
《广东教育(高中版)》
2011年第2期49-50,共2页
随着社会的快速发展,终身教育对于我们每一个人已经变得非常的重要。这是因为为了满足工作的需要,我们要不断地获得新知识。如果我们不学习或参加培训活动,我们就会跟不上时代,也许我们就不能很好地胜任我们的工作,那么我们迟早有...
随着社会的快速发展,终身教育对于我们每一个人已经变得非常的重要。这是因为为了满足工作的需要,我们要不断地获得新知识。如果我们不学习或参加培训活动,我们就会跟不上时代,也许我们就不能很好地胜任我们的工作,那么我们迟早有一天会被淘汰。
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关键词
事物
终身教育
培训活动
学习
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职称材料
WHO-FICs结构化康复策略在语言发育迟缓儿童康复中的应用研究
2
作者
张艺
雷巧容
+1 位作者
曾赛龙
石艳梅
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2023年第7期0006-0009,共4页
探究世界卫生组织国际健康分类家族(WHO-FICs)结构化康复策略对语言发育迟缓儿童康复的影响。方法 对2021年3月~2022年9月邵阳学院附属第一医院语言发育迟缓患儿40例进行研究分析,随机数字表法分为两组,每组20例,对照组采取常规言语语...
探究世界卫生组织国际健康分类家族(WHO-FICs)结构化康复策略对语言发育迟缓儿童康复的影响。方法 对2021年3月~2022年9月邵阳学院附属第一医院语言发育迟缓患儿40例进行研究分析,随机数字表法分为两组,每组20例,对照组采取常规言语语言训练,于此基础上观察组采取WHO-FICs结构化康复策略,连续干预6个月。以格塞尔婴幼儿发展量表(Gesell)分析发育商(DQ)水平变化,观察两组临床疗效结果。观察组干预前适应行为、语言行为评分和对照组比,差别较小(P>0.05);两组干预6个月后以上两组发育商指标水平比干预前明显升高(P<0.05);观察组干预6个月上述指标评分和对照组比,差别较小(P>0.05)。结论 WHO-FICs结构化康复策略实施后,有助于修复患儿受损的儿童的语言功能,较常规言语语言训练有利于提升患儿语言康复效果、促进语言功能发育,有条件的患儿可优先考虑应用。
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关键词
语言发育迟缓
儿童
康复策略
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职称材料
题名
读写任务话题拓展分类导练(二) 说明事物的重要性
被引量:
1
1
作者
曾赛龙
机构
河源市东源县东源中学
出处
《广东教育(高中版)》
2011年第2期49-50,共2页
文摘
随着社会的快速发展,终身教育对于我们每一个人已经变得非常的重要。这是因为为了满足工作的需要,我们要不断地获得新知识。如果我们不学习或参加培训活动,我们就会跟不上时代,也许我们就不能很好地胜任我们的工作,那么我们迟早有一天会被淘汰。
关键词
事物
终身教育
培训活动
学习
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
WHO-FICs结构化康复策略在语言发育迟缓儿童康复中的应用研究
2
作者
张艺
雷巧容
曾赛龙
石艳梅
机构
邵阳学院附属第一医院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2023年第7期0006-0009,共4页
文摘
探究世界卫生组织国际健康分类家族(WHO-FICs)结构化康复策略对语言发育迟缓儿童康复的影响。方法 对2021年3月~2022年9月邵阳学院附属第一医院语言发育迟缓患儿40例进行研究分析,随机数字表法分为两组,每组20例,对照组采取常规言语语言训练,于此基础上观察组采取WHO-FICs结构化康复策略,连续干预6个月。以格塞尔婴幼儿发展量表(Gesell)分析发育商(DQ)水平变化,观察两组临床疗效结果。观察组干预前适应行为、语言行为评分和对照组比,差别较小(P>0.05);两组干预6个月后以上两组发育商指标水平比干预前明显升高(P<0.05);观察组干预6个月上述指标评分和对照组比,差别较小(P>0.05)。结论 WHO-FICs结构化康复策略实施后,有助于修复患儿受损的儿童的语言功能,较常规言语语言训练有利于提升患儿语言康复效果、促进语言功能发育,有条件的患儿可优先考虑应用。
关键词
语言发育迟缓
儿童
康复策略
分类号
R729 [医药卫生—儿科]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
读写任务话题拓展分类导练(二) 说明事物的重要性
曾赛龙
《广东教育(高中版)》
2011
1
下载PDF
职称材料
2
WHO-FICs结构化康复策略在语言发育迟缓儿童康复中的应用研究
张艺
雷巧容
曾赛龙
石艳梅
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2023
0
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职称材料
已选择
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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