物理实验教学中的情境创设

物理实验教学的效果如何？与实验情境的有效创设密不可分。其本质意义就在于学生的感官印象与特定的情景意义紧密结合，通过渗透人文精神，注重科技与社会的关系．能有效地引起学生的视觉、听觉等感官兴趣，激活逻辑和形象思维，帮助强化记忆与理解，使之增强探究未来世界的兴趣和能力，从而达到良好的实验教学效果。

试谈“一费制”后农村中小学现代远程教育工程投入的解决

国家为了加强农村教育工作,加快农村推进"两基"攻坚,巩固提高普及义务教育的成果和质量,并且为了真正减轻农民的经济负担,在国家扶贫开发工作重点县实施农村义务教育收费"一费制"的便民政策,切实减轻了农民的经济负担,的确深受广大农民的欢迎.

遂川县超过千名教师参加新课改岗前培训

2006年9月11-23，江西省遂川县教育周举办了2006年秋季中小学新课程改革教师岗前培训班，分年级、分学科、系统地对今年秋季启用新教材进行教学的广大教师开展岗前培训。