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题名在初中数学教学中巧用逆向思维
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作者
曾还永
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机构
福建省宁化县水茜初级中学
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出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2021年第9期39-39,共1页
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文摘
在初中数学教学课堂,通过有效地应用逆向思维教学对策,利于全面提高学生数学学习能力。因此,在进行数学逆向思维教学过程时,要加强对于学生能力的培养,要结合具体教学内容,科学地设计教学方案,从而有利于全面提高数学教学的有效性,在学生遇到具有一定难度的数学问题时,教师应引导学生把顺向思维转换为逆向思维。
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关键词
初中数学
逆向思维
巧用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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