生物课堂教学中小组合作学习策略的研究

小组合作学习是目前普遍采用的一种富有创意与实效的教学理论和策略，是学生通过分组合作共同达成学习目标的一种互助性学习方式。合理的小组合作学习在生物课堂教学中能取得一定的成效。基于此，本文就生物课堂教学中小组合作学习策略进行研究，通过对生物课学习情况的调查，组建生物课堂教学的合作学习小组，阐述了小组合作学习评价策略及奖励策略，以构建高效率的生物课堂。