现代学校管理共性追求之我见

学校是社会的成员和组织之一，社会在变化、前行，组织的管理也在不断创新和变革中，而管理本身作为一门“科学”也在日臻丰富、完善、系统化。因此，学校管理就必须能接受当代社会的挑战，

船摇扰动和雷达天线两轴稳定系统

本文分析了舰船摇摆对雷达天线角指向产生扰动的原因及雷达天线两轴稳定系统用速率陀螺构成稳定环路、隔离船摇干扰、提高雷达跟踪精度的方法。

提高部队动中抓教育的能力

近年来，随着我军职能使命的拓展和转型建设的推进，部队执行战备、训练、演习等任务日益增多，参加抢险救灾等非战争军事行动更加频繁，使动中抓建这一老课题面临许多新情况。加强动态条件下部队思想政治教育，必须紧贴实际、紧扣中心、紧跟需求，在实践中不断增强教育实效。

注重内涵发展 打造魅力校园

内涵建设是学校发展的生命线，没有学校内涵的提升就没有教育质量的跨越。《教育规划纲要》指出，学校应“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平”。可以说，一所学校要办出特色，形成品牌，打造魅力校园，就必须注重内涵发展。一。

基于智能卡的学习评价系统1.0初探

“基于智能卡的学习评价系统1.0”是我校首创的智能评价系统1.0版本，是指学生在与教师或者学习同伴的互动学习过程中，通过具有身份标识的智能卡将自己的学习行为表现或者学习成果的评价主动地输入到教师手中具有数据读取功能的智能手机学习评价APP中，然后学习评价APP会将相应的数据进行实时存储，并上传至校园网服务器的数据库中，科任教师、学生和家长可以随时掌握这些评价数据，并根据数据有的放矢地调整教育或学习的方法。●“基于智能卡的学习评价系统1.0”的使用场景模拟场景一：课前一分钟，老师小结家庭作业情况：“作业优秀的有A同学、B同学……”

小学数学问题化探究式(PBL)学习的实践与思考——以《用数学方法调查“商品促销”现象》学生小课题研究为例

问题化探究式(PBL)学习是发展学生核心素养的最有效途径之一。本文以深圳市中小学生探究性小课题优秀成果评选一等奖项目《用数学方法调查“商品促销”现象》为例,从问题导向、实地调查、小组协作、技术指导、成果展示等方面阐述问题化探究式学习源于问、真情境、项目化、生为本、师引导、技为基、终解疑、悟成功的特征与实践路径。

红河州总工会做到“四个明确”扎实推进工会工作

2010年以来，红河州总工会坚持“科学发展、自加压力、开拓创新、争创一流”的工作宗旨，结合实际做到“四个明确”，扎实推进工会工作。

班主任如何更合理的管理班级

素质教育大环境下,初中数学班主任需积极转换教育管理理念,有效结合初中学生个性特点和学习理解能力,制定开展多元化管理策略活动。既可以加强师生间情感交流密度,促进学生身心健康发展,又有助于学生综合学习素养得到进一步提升,更好的体现班级管理实效。本文结合现阶段班级管理状况,具体阐述班主任管理班级策略探析。

让职工技术创新活动惠及企业与职工

云南红河哈尼族彝族自治州职工技术协会（以下简称“州技协”）自2007年3月成立以来，一直秉持“为国分忧、为企业解难、为职工服务”的宗旨，通过开展多种形式的职工技术创新活动、职工技能提升活动、技术协作活动和职工技术技能竞赛活动，在促进科技成果转化、推动企业技术进步、提高职工技术素质等方面作出突出贡献，并取得丰硕成果。

着眼多样化任务实际 提高部队动中抓教育水平

近年来，随着我军职能使命的拓展和海军转型建设的推进，基地部队执行战备巡逻、海上训练、军事演习等任务日益增多，参加世博安保、抢险救灾等非战争军事行动更加频繁，使动中抓建这一老课题面临许多新情况。加强动态条件下部队思想政治教育，必须紧贴实际、紧扣中心、紧跟需求，在实践中不断增强教育实效。

让理念引领学校更好地发展

那在殿宇的荫影里、在弟子群中散步的教师，他不是传授他的智慧，而是在传授他的忠信与仁慈。假如他真是大智，他就不命令你进入他的智慧之堂，却要引领你到自己心灵的门口。