对中美两套高中物理教材例、习题的比较分析

通过对“粤教版”高中物理教材与美国高中理科教材《物理：原理与问题》中例、习题的比较研究发现：“粤教版”教材中的例题解答模式没有规范化,其习题形式较多,并且重视知识的获得过程。相比于我国“粤教版”教材,美国教材中所有例题的解答都是分三个步骤的规范模式,其习题进行了细分和归类,这些特点能为我国例、习题的编写提供参考和思路。

一种用DIS系统测量重力加速度的方法

本文阐述了重力加速度值的理论计算，以及介绍了一种主要选取DIS系统中力传感器和光电门传感器来测量重力加速度的新方法．并且用这种新方法进行了实验测量，得出的重力加速度值比较准确，所以此新方法在物理实验教学中是可取的．