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论我国抽象行政行为的司法审查及其制度构建
被引量:
2
1
作者
曾长隽
《理论与改革》
北大核心
2005年第1期143-145,共3页
对抽象行政行为的司法审查是依法治国的必然要求,我国目前不能对其进行司法监督,这严重限制了司法机关监督作用的发挥,也不利于保护行政相对人的合法权益。因此,必须建立中国特色的对抽象行政行为的司法审查制度。
关键词
抽象行政行为
司法审查
制度构建
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职称材料
论教师权利的维护和保障——从大学章程的视角
被引量:
3
2
作者
曾长隽
《理论观察》
2013年第9期129-130,共2页
大学章程是和谐校园建设的重大问题,而教师权利能在多大程度上得到维护和保障,直接关系到和谐校园建设的成效。本文在分析教师权利的基础上,探讨了大学章程对其维护和保障的主要途径。
关键词
和谐校园
教师权利
大学章程
维护和保障
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职称材料
浅议高校青年教师培养的意义和途径
被引量:
2
3
作者
曾长隽
《科技信息》
2008年第10期310-310,301,共2页
高校师资队伍建设是高等教育改革和高等学校发展的重大问题,而青年教师的培养状况如何,直接关系到高校师资队伍建设的成效。本文在分析高校青年教师培养重要性的基础上,探讨了高校青年教师培养的主要途径。
关键词
高校
师资队伍
青年教师
青年教师培养
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职称材料
高校专业技术人才培养与素质提升探析——以广东药学院为例
4
作者
曾长隽
吕志
《社科纵横》
2011年第8期162-163,共2页
高校专业技术人才培养和素质提升的状况如何,直接关系到高校师资队伍建设的成效。本文在分析高校专业技术人才培养和素质提升重要性的基础上,探讨了高校专业技术人才培养和素质提升的主要途径。
关键词
高校
专业技术人才
人才培养
素质提升
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职称材料
依法行政的若干思考——兼论建设法治政府
5
作者
曾长隽
《湖北省社会主义学院学报》
2004年第A06期32-34,共3页
依法治国 ,建设社会主义法治国家是治国安邦的基本方略 ,政府依法行政是建设法治国家的重要保证。我国各级政府在依法行政的进程中取得了很多成就 ,但也存在一些问题 ,为促进政府依法行政 。
关键词
依法治国
依法行政
法治政府
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职称材料
社会信任视野的道德治理
被引量:
2
6
作者
曾长隽
吕志
肖明珠
《重庆社会科学》
CSSCI
2016年第10期60-66,共7页
道德治理是一种具有独特运行机制的社会治理方式,其实现是一个循序渐进的过程。社会信任是社会道德治理的重要根基,具有交互性、中介性、被理解性、双向建构与双重整合性的特点,能为人们的行为选择提供向导,并使其不断提升到更加和谐规...
道德治理是一种具有独特运行机制的社会治理方式,其实现是一个循序渐进的过程。社会信任是社会道德治理的重要根基,具有交互性、中介性、被理解性、双向建构与双重整合性的特点,能为人们的行为选择提供向导,并使其不断提升到更加和谐规范的水平。社会治理离不开道德和信任的引领与推动,而社会道德治理与社会信任具有紧密的耦合关系。社会信任的存在是社会道德治理产生的前提,而社会道德治理的现实表现形式是社会信任。要始终坚持舆论的引领作用,持续提高培育信任的责任感、高度重视对传统伦理的批判与继承。只有这样,才能在社会道德治理中更加积极有效地推进社会信任的达成和实现。
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关键词
社会信任
社会道德
社会道德治理
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职称材料
大学校园隐性课程建设与学生德育发展关系研究
被引量:
2
7
作者
刘丽
曾长隽
《成都中医药大学学报(教育科学版)》
2014年第2期11-13,共3页
"隐性课程"的概念从上世纪60年代初次提出到现在,其在高校教育中的重要性已经越来越为教育工作者所重视。如何营造良好的校园文化以给学生道德情操的启迪和提升也已成为当前国内教育工作探讨的焦点之一。我们应该从隐性课程...
"隐性课程"的概念从上世纪60年代初次提出到现在,其在高校教育中的重要性已经越来越为教育工作者所重视。如何营造良好的校园文化以给学生道德情操的启迪和提升也已成为当前国内教育工作探讨的焦点之一。我们应该从隐性课程的特点出发,寻求促进学生德育发展的最佳途径。
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关键词
隐性课程
德育
大学教育
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职称材料
高校人事管理中教师聘任制的法律思考
8
作者
刘小丹
曾长隽
+2 位作者
黄竹贤
霍丽慧
张家琳
《广东药学院学报》
CAS
2008年第4期388-390,共3页
高校教师聘任制是关系高校教师队伍整体素质和水平的提高,影响高等教育发展全局的一项十分重要的人事制度改革工作。本文主要从法律的视野,结合国内外的有益做法和经验,提出完善高校教师聘任制的对策和建议。
关键词
高校
人事管理
教师聘任制
法律思考
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职称材料
高校思想政治教育人文关怀:逻辑关系、现实挑战和提升路径
被引量:
14
9
作者
曾长隽
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2020年第3期123-128,共6页
思想政治教育是一项启之以需、晓之以理、动之以情、导之以行的系统工程,人文关怀是思想政治教育的核心维度和价值坐标。思想政治教育与人文关怀具有非常密切的逻辑关系。当前,高校思想政治教育人文关怀依然面临着多重现实挑战,必须从...
思想政治教育是一项启之以需、晓之以理、动之以情、导之以行的系统工程,人文关怀是思想政治教育的核心维度和价值坐标。思想政治教育与人文关怀具有非常密切的逻辑关系。当前,高校思想政治教育人文关怀依然面临着多重现实挑战,必须从场域转型、双向互动、隐性教育等多个方面创新高校思想政治教育人文关怀的提升路径。
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关键词
高校思想政治教育
人文关怀
逻辑关系
现实挑战
提升路径
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职称材料
反思与建构:人文关怀视域下的高校思想政治教育
10
作者
曾长隽
《党政干部论坛》
2017年第12期41-44,共4页
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:思想政治工作从根本上说是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才。要培育自尊自信...
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:思想政治工作从根本上说是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才。要培育自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态,加强人文关怀和心理疏导,把高校建设成为安定团结的模范之地。人文关怀是高校思想政治教育研究内容的新拓展、研究方向的新整合和研究领域的新开辟,
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关键词
高校思想政治教育
人文关怀
高校思想政治工作
思想政治教育研究
视域
反思
思想水平
政治觉悟
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职称材料
论大学章程制定主体
被引量:
13
11
作者
曾长隽
胡劲松
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2011年第11期58-62,共5页
本文在比较中外大学章程制定主体及其三种不同呈现形式的基础上,通过对大学章程制定主体的法理分析,提出我国大学章程制定主体应回归大学本身,并强调探索符合国情的具体形式。
关键词
大学章程
制定主体
原文传递
论我国抽象行政行为的司法审查及其制度构建
被引量:
6
12
作者
曾长隽
《中国行政管理》
CSSCI
北大核心
2005年第6期28-30,共3页
对抽象行政行为的司法审查是依法治国的必然要求,我国目前不能对其进行司法监督,这严重限制了司法机关监督作用的发挥,也不利于保护行政相对人的合法权益。因此,必须建立中国特色的对抽象行政行为的司法审查制度。
关键词
抽象行政行为
司法审查
中国
行政相对人
司法机关
原文传递
论高校思想政治教育的人文关怀
被引量:
5
13
作者
曾长隽
《中国青年社会科学》
北大核心
2015年第1期122-126,共5页
人文关怀是新时期高校思想政治教育的核心理念和本质要求,高校思想政治教育和人文关怀具有密切的内在关联和丰富的价值意蕴。高校思想政治教育的人文关怀要坚持主导性与主体性相统一、个性发展与全面发展相统一、平等交流、贴近生活的...
人文关怀是新时期高校思想政治教育的核心理念和本质要求,高校思想政治教育和人文关怀具有密切的内在关联和丰富的价值意蕴。高校思想政治教育的人文关怀要坚持主导性与主体性相统一、个性发展与全面发展相统一、平等交流、贴近生活的基本原则,提倡对话教育,注重隐性教育,确立大学生主体建构的目标理念,增强教育者的人文关怀素养。
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关键词
高校
思想政治教育
人文关怀
基本原则
原文传递
浅议高校人才引进的基本思路
被引量:
2
14
作者
曾长隽
《教书育人(高教论坛)》
2008年第15期44-45,共2页
21世纪是知识经济的时代,人才资源是第一资源。高校的发展离不开人才,知识的创新更离不开人才。高校作为人才集聚的重要基地,人才工作对高校长远发展起着关键性作用。美国著名高等教育家科南特曾经说过":大学的荣誉不在于它的校舍...
21世纪是知识经济的时代,人才资源是第一资源。高校的发展离不开人才,知识的创新更离不开人才。高校作为人才集聚的重要基地,人才工作对高校长远发展起着关键性作用。美国著名高等教育家科南特曾经说过":大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代一代的教师和学生的质量。一个学校要站得稳,教师一定要出色。"因此。
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关键词
人才引进
高校发展
高层次人才
人才资源
创新人才
引进工作
师资队伍建设
人才工作
学科建设
第一资源
原文传递
大学生核心价值观现状及应对策略
被引量:
1
15
作者
曾长隽
《教书育人(高教论坛)》
2014年第7期44-45,共2页
2012年11月,党的十八大报告指出:"要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。"党的十八大报告还首次对社会主义核心价值观进行了界定,提出要"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自...
2012年11月,党的十八大报告指出:"要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。"党的十八大报告还首次对社会主义核心价值观进行了界定,提出要"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观"。[1]2013年12月23日,中共中央办公厅发布《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,
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关键词
价值观多元化
学习教育
中共中央办公厅
马克思主义信仰
多元价值
主导价值观
时代责任感
政治理论课
主流价值观
校园文化
原文传递
大学精神漫谈
被引量:
1
16
作者
曾长隽
《教书育人(高教论坛)》
2011年第30期8-9,共2页
一大学精神的内涵及主要内容提到大学精神,人们往往会想起巴黎大学的顽强斗争精神,波隆那大学对理想主义的孜孜以求精神,以及牛津、剑桥大学不为世风所撼的博大、古典、孤傲和恬静精神。回顾中国的教育发展史,战国时期齐国的稷下学宫、...
一大学精神的内涵及主要内容提到大学精神,人们往往会想起巴黎大学的顽强斗争精神,波隆那大学对理想主义的孜孜以求精神,以及牛津、剑桥大学不为世风所撼的博大、古典、孤傲和恬静精神。回顾中国的教育发展史,战国时期齐国的稷下学宫、汉代的太学及后来的国子监、唐朝开始建立的书院等都是中国古代的大学,它们虽然不具备现代意义上的大学之形态,但都担负着中华传统文化的传承与发展的历史使命。[1]鸦片战争后,在"中学为体,
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关键词
大学精神
大学人
人文精神
科学精神
办学自主权
传承与发展
创新精神
学术权力
高素质人才
学术自由
原文传递
对高校教师绩效考核的若干思考
17
作者
曾长隽
刘小丹
《教书育人(高教论坛)》
2012年第9期64-65,共2页
高校教师绩效考核是指高校人力资源管理部门根据设计好的教师绩效考核指标,在收集有关教师教学和科研方面的工作行为和工作成果信息的基础上,分析和评价教师工作完成情况的过程。主要包括对绩效考核内容、方法的确定;
关键词
绩效考核指标体系
高校教师
教师教学
教师工作
考核方式
考核标准
考核内容
教师绩效
相结合
考核结果
原文传递
法治视野下的高校和谐校园建设
18
作者
曾长隽
《教书育人(高教论坛)》
2014年第1期4-5,共2页
建设美好社会,实现社会和谐,是人类千百年来梦寐以求的美好愿景。和谐不是指完全统一,而是指事物协调、均衡、有序的发展状态。和谐作为一种思想,是中华民族传统文化精神的精髓。[1]和谐校园是和谐社会的重要组成部分。和谐校园是...
建设美好社会,实现社会和谐,是人类千百年来梦寐以求的美好愿景。和谐不是指完全统一,而是指事物协调、均衡、有序的发展状态。和谐作为一种思想,是中华民族传统文化精神的精髓。[1]和谐校园是和谐社会的重要组成部分。和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应,是集人性发展、教育发展和社会发展规律三位一体的生态系统,是各种教育要素和衷共济、和而不同、相互依存、相互协调、相互促进的高效运行状态。
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关键词
和谐校园建设
法治视野
高校
传统文化精神
素质教育模式
社会发展规律
社会和谐
和衷共济
原文传递
题名
论我国抽象行政行为的司法审查及其制度构建
被引量:
2
1
作者
曾长隽
机构
华中师范大学政法学院
出处
《理论与改革》
北大核心
2005年第1期143-145,共3页
文摘
对抽象行政行为的司法审查是依法治国的必然要求,我国目前不能对其进行司法监督,这严重限制了司法机关监督作用的发挥,也不利于保护行政相对人的合法权益。因此,必须建立中国特色的对抽象行政行为的司法审查制度。
关键词
抽象行政行为
司法审查
制度构建
分类号
D922.1 [政治法律—宪法学与行政法学]
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职称材料
题名
论教师权利的维护和保障——从大学章程的视角
被引量:
3
2
作者
曾长隽
机构
广东药学院
出处
《理论观察》
2013年第9期129-130,共2页
基金
广东药学院人文社科研究专项课题"法治视野下高校和谐校园建设研究"的研究成果
课题编号:RWSZ201225
文摘
大学章程是和谐校园建设的重大问题,而教师权利能在多大程度上得到维护和保障,直接关系到和谐校园建设的成效。本文在分析教师权利的基础上,探讨了大学章程对其维护和保障的主要途径。
关键词
和谐校园
教师权利
大学章程
维护和保障
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅议高校青年教师培养的意义和途径
被引量:
2
3
作者
曾长隽
机构
广东药学院人事处
出处
《科技信息》
2008年第10期310-310,301,共2页
文摘
高校师资队伍建设是高等教育改革和高等学校发展的重大问题,而青年教师的培养状况如何,直接关系到高校师资队伍建设的成效。本文在分析高校青年教师培养重要性的基础上,探讨了高校青年教师培养的主要途径。
关键词
高校
师资队伍
青年教师
青年教师培养
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校专业技术人才培养与素质提升探析——以广东药学院为例
4
作者
曾长隽
吕志
机构
广东药学院
出处
《社科纵横》
2011年第8期162-163,共2页
基金
广东省哲学社会科学"十一五"规划2008年度学科共建项目"现代化进程中广东人的素质提升研究--以珠江三角洲地区为例"的研究成果
项目编号:08GA-04
文摘
高校专业技术人才培养和素质提升的状况如何,直接关系到高校师资队伍建设的成效。本文在分析高校专业技术人才培养和素质提升重要性的基础上,探讨了高校专业技术人才培养和素质提升的主要途径。
关键词
高校
专业技术人才
人才培养
素质提升
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
依法行政的若干思考——兼论建设法治政府
5
作者
曾长隽
机构
华中师范大学
出处
《湖北省社会主义学院学报》
2004年第A06期32-34,共3页
文摘
依法治国 ,建设社会主义法治国家是治国安邦的基本方略 ,政府依法行政是建设法治国家的重要保证。我国各级政府在依法行政的进程中取得了很多成就 ,但也存在一些问题 ,为促进政府依法行政 。
关键词
依法治国
依法行政
法治政府
分类号
D630 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
社会信任视野的道德治理
被引量:
2
6
作者
曾长隽
吕志
肖明珠
机构
广东药科大学马克思主义学院
出处
《重庆社会科学》
CSSCI
2016年第10期60-66,共7页
基金
2014年度广东省高校特色创新类项目"突发公共事件的道德审视和社会信任机制的构建研究"(批准号:2014WTSCX067)
文摘
道德治理是一种具有独特运行机制的社会治理方式,其实现是一个循序渐进的过程。社会信任是社会道德治理的重要根基,具有交互性、中介性、被理解性、双向建构与双重整合性的特点,能为人们的行为选择提供向导,并使其不断提升到更加和谐规范的水平。社会治理离不开道德和信任的引领与推动,而社会道德治理与社会信任具有紧密的耦合关系。社会信任的存在是社会道德治理产生的前提,而社会道德治理的现实表现形式是社会信任。要始终坚持舆论的引领作用,持续提高培育信任的责任感、高度重视对传统伦理的批判与继承。只有这样,才能在社会道德治理中更加积极有效地推进社会信任的达成和实现。
关键词
社会信任
社会道德
社会道德治理
Keywords
social trust, social moral, social moral governance
分类号
F276.5 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
大学校园隐性课程建设与学生德育发展关系研究
被引量:
2
7
作者
刘丽
曾长隽
机构
广东药学院
出处
《成都中医药大学学报(教育科学版)》
2014年第2期11-13,共3页
基金
广东省教育科学"十二五"规划2011年度研究项目"隐性课程建设与学生德育发展研究--以广东省高等医药院校为例"(NO.2011tjk142)
广东药学院人文社会科学研究专项课题"大学隐性课程建设与学生德育发展研究--以广东药学院为例"(NO.RWSZ201219)
文摘
"隐性课程"的概念从上世纪60年代初次提出到现在,其在高校教育中的重要性已经越来越为教育工作者所重视。如何营造良好的校园文化以给学生道德情操的启迪和提升也已成为当前国内教育工作探讨的焦点之一。我们应该从隐性课程的特点出发,寻求促进学生德育发展的最佳途径。
关键词
隐性课程
德育
大学教育
Keywords
Hidden curriculum
Moral education
College education
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校人事管理中教师聘任制的法律思考
8
作者
刘小丹
曾长隽
黄竹贤
霍丽慧
张家琳
机构
广东药学院人事处
出处
《广东药学院学报》
CAS
2008年第4期388-390,共3页
基金
广东省高等学校人事管理研究会立项科研课题(2006012)
文摘
高校教师聘任制是关系高校教师队伍整体素质和水平的提高,影响高等教育发展全局的一项十分重要的人事制度改革工作。本文主要从法律的视野,结合国内外的有益做法和经验,提出完善高校教师聘任制的对策和建议。
关键词
高校
人事管理
教师聘任制
法律思考
Keywords
university
personnel management
teacher appointment system
juristical consideration
分类号
G647.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校思想政治教育人文关怀:逻辑关系、现实挑战和提升路径
被引量:
14
9
作者
曾长隽
机构
广东药科大学马克思主义学院
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2020年第3期123-128,共6页
基金
广东省教育科学“十三五”规划2016年度研究课题“高校思想政治教育人文关怀的实现路径和模式构建”(2016JKDY24)
广东药科大学马克思主义学院建设专项研究课题“文化自信视域下高校思想政治教育的发展模式和实现路径研究”(2016gydmy08)
广东药科大学马克思主义学院思想政治理论课教育教学改革专项研究课题“高校思想政治教育人文关怀法的探索与实践”(SZJG08)的研究成果。
文摘
思想政治教育是一项启之以需、晓之以理、动之以情、导之以行的系统工程,人文关怀是思想政治教育的核心维度和价值坐标。思想政治教育与人文关怀具有非常密切的逻辑关系。当前,高校思想政治教育人文关怀依然面临着多重现实挑战,必须从场域转型、双向互动、隐性教育等多个方面创新高校思想政治教育人文关怀的提升路径。
关键词
高校思想政治教育
人文关怀
逻辑关系
现实挑战
提升路径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
反思与建构:人文关怀视域下的高校思想政治教育
10
作者
曾长隽
机构
广东药科大学马克思主义学院
出处
《党政干部论坛》
2017年第12期41-44,共4页
基金
教育部人文社会科学研究专项任务项目(编号:16JD710038)
广东省教育科学“十三五”规划2016年度研究项目(编号:2016JKDY24)
广东药科大学马克思主义学院思想政治理论课教育教学改革专项研究项目(编号:SZJG08)
文摘
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:思想政治工作从根本上说是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才。要培育自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态,加强人文关怀和心理疏导,把高校建设成为安定团结的模范之地。人文关怀是高校思想政治教育研究内容的新拓展、研究方向的新整合和研究领域的新开辟,
关键词
高校思想政治教育
人文关怀
高校思想政治工作
思想政治教育研究
视域
反思
思想水平
政治觉悟
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论大学章程制定主体
被引量:
13
11
作者
曾长隽
胡劲松
机构
华南师范大学教育科学学院
广东药学院
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2011年第11期58-62,共5页
文摘
本文在比较中外大学章程制定主体及其三种不同呈现形式的基础上,通过对大学章程制定主体的法理分析,提出我国大学章程制定主体应回归大学本身,并强调探索符合国情的具体形式。
关键词
大学章程
制定主体
Keywords
university
statute
constitutor subject
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
论我国抽象行政行为的司法审查及其制度构建
被引量:
6
12
作者
曾长隽
机构
华中师范大学政法学院
出处
《中国行政管理》
CSSCI
北大核心
2005年第6期28-30,共3页
文摘
对抽象行政行为的司法审查是依法治国的必然要求,我国目前不能对其进行司法监督,这严重限制了司法机关监督作用的发挥,也不利于保护行政相对人的合法权益。因此,必须建立中国特色的对抽象行政行为的司法审查制度。
关键词
抽象行政行为
司法审查
中国
行政相对人
司法机关
分类号
D922.1 [政治法律—宪法学与行政法学]
D925.3 [政治法律—诉讼法学]
原文传递
题名
论高校思想政治教育的人文关怀
被引量:
5
13
作者
曾长隽
机构
广东药学院人文社科部
出处
《中国青年社会科学》
北大核心
2015年第1期122-126,共5页
基金
广东药学院思想政治教育研究项目"生态文明教育进入高校思想政治教育的理论与实践研究"(课题编号:2013gyskb005)的研究成果
文摘
人文关怀是新时期高校思想政治教育的核心理念和本质要求,高校思想政治教育和人文关怀具有密切的内在关联和丰富的价值意蕴。高校思想政治教育的人文关怀要坚持主导性与主体性相统一、个性发展与全面发展相统一、平等交流、贴近生活的基本原则,提倡对话教育,注重隐性教育,确立大学生主体建构的目标理念,增强教育者的人文关怀素养。
关键词
高校
思想政治教育
人文关怀
基本原则
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
浅议高校人才引进的基本思路
被引量:
2
14
作者
曾长隽
机构
广东药学院
出处
《教书育人(高教论坛)》
2008年第15期44-45,共2页
文摘
21世纪是知识经济的时代,人才资源是第一资源。高校的发展离不开人才,知识的创新更离不开人才。高校作为人才集聚的重要基地,人才工作对高校长远发展起着关键性作用。美国著名高等教育家科南特曾经说过":大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代一代的教师和学生的质量。一个学校要站得稳,教师一定要出色。"因此。
关键词
人才引进
高校发展
高层次人才
人才资源
创新人才
引进工作
师资队伍建设
人才工作
学科建设
第一资源
分类号
G647.2 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
大学生核心价值观现状及应对策略
被引量:
1
15
作者
曾长隽
机构
广东药学院人文社科部
出处
《教书育人(高教论坛)》
2014年第7期44-45,共2页
基金
广东药学院人文社科部在职博士培育工程项目"当代大学生核心价值观构建与培育研究"的研究成果
课题编号:GYSKBBS201306
文摘
2012年11月,党的十八大报告指出:"要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。"党的十八大报告还首次对社会主义核心价值观进行了界定,提出要"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观"。[1]2013年12月23日,中共中央办公厅发布《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,
关键词
价值观多元化
学习教育
中共中央办公厅
马克思主义信仰
多元价值
主导价值观
时代责任感
政治理论课
主流价值观
校园文化
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
大学精神漫谈
被引量:
1
16
作者
曾长隽
机构
广东药学院
出处
《教书育人(高教论坛)》
2011年第30期8-9,共2页
文摘
一大学精神的内涵及主要内容提到大学精神,人们往往会想起巴黎大学的顽强斗争精神,波隆那大学对理想主义的孜孜以求精神,以及牛津、剑桥大学不为世风所撼的博大、古典、孤傲和恬静精神。回顾中国的教育发展史,战国时期齐国的稷下学宫、汉代的太学及后来的国子监、唐朝开始建立的书院等都是中国古代的大学,它们虽然不具备现代意义上的大学之形态,但都担负着中华传统文化的传承与发展的历史使命。[1]鸦片战争后,在"中学为体,
关键词
大学精神
大学人
人文精神
科学精神
办学自主权
传承与发展
创新精神
学术权力
高素质人才
学术自由
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
对高校教师绩效考核的若干思考
17
作者
曾长隽
刘小丹
机构
广东药学院
出处
《教书育人(高教论坛)》
2012年第9期64-65,共2页
基金
广东省高校人事管理研究会2009年立项科研课题“高校教师绩效考核评价体系构建的探索与思考”的研究成果,课题编号:2009C14
文摘
高校教师绩效考核是指高校人力资源管理部门根据设计好的教师绩效考核指标,在收集有关教师教学和科研方面的工作行为和工作成果信息的基础上,分析和评价教师工作完成情况的过程。主要包括对绩效考核内容、方法的确定;
关键词
绩效考核指标体系
高校教师
教师教学
教师工作
考核方式
考核标准
考核内容
教师绩效
相结合
考核结果
分类号
G647.2 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
法治视野下的高校和谐校园建设
18
作者
曾长隽
机构
广东药学院人文社科部
出处
《教书育人(高教论坛)》
2014年第1期4-5,共2页
基金
广东药学院人文社会科学研究专项课题"法治视野下高校和谐校园建设研究"的研究成果
课题编号:RWSZ201225
文摘
建设美好社会,实现社会和谐,是人类千百年来梦寐以求的美好愿景。和谐不是指完全统一,而是指事物协调、均衡、有序的发展状态。和谐作为一种思想,是中华民族传统文化精神的精髓。[1]和谐校园是和谐社会的重要组成部分。和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应,是集人性发展、教育发展和社会发展规律三位一体的生态系统,是各种教育要素和衷共济、和而不同、相互依存、相互协调、相互促进的高效运行状态。
关键词
和谐校园建设
法治视野
高校
传统文化精神
素质教育模式
社会发展规律
社会和谐
和衷共济
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论我国抽象行政行为的司法审查及其制度构建
曾长隽
《理论与改革》
北大核心
2005
2
下载PDF
职称材料
2
论教师权利的维护和保障——从大学章程的视角
曾长隽
《理论观察》
2013
3
下载PDF
职称材料
3
浅议高校青年教师培养的意义和途径
曾长隽
《科技信息》
2008
2
下载PDF
职称材料
4
高校专业技术人才培养与素质提升探析——以广东药学院为例
曾长隽
吕志
《社科纵横》
2011
0
下载PDF
职称材料
5
依法行政的若干思考——兼论建设法治政府
曾长隽
《湖北省社会主义学院学报》
2004
0
下载PDF
职称材料
6
社会信任视野的道德治理
曾长隽
吕志
肖明珠
《重庆社会科学》
CSSCI
2016
2
下载PDF
职称材料
7
大学校园隐性课程建设与学生德育发展关系研究
刘丽
曾长隽
《成都中医药大学学报(教育科学版)》
2014
2
下载PDF
职称材料
8
高校人事管理中教师聘任制的法律思考
刘小丹
曾长隽
黄竹贤
霍丽慧
张家琳
《广东药学院学报》
CAS
2008
0
下载PDF
职称材料
9
高校思想政治教育人文关怀:逻辑关系、现实挑战和提升路径
曾长隽
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2020
14
下载PDF
职称材料
10
反思与建构:人文关怀视域下的高校思想政治教育
曾长隽
《党政干部论坛》
2017
0
下载PDF
职称材料
11
论大学章程制定主体
曾长隽
胡劲松
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2011
13
原文传递
12
论我国抽象行政行为的司法审查及其制度构建
曾长隽
《中国行政管理》
CSSCI
北大核心
2005
6
原文传递
13
论高校思想政治教育的人文关怀
曾长隽
《中国青年社会科学》
北大核心
2015
5
原文传递
14
浅议高校人才引进的基本思路
曾长隽
《教书育人(高教论坛)》
2008
2
原文传递
15
大学生核心价值观现状及应对策略
曾长隽
《教书育人(高教论坛)》
2014
1
原文传递
16
大学精神漫谈
曾长隽
《教书育人(高教论坛)》
2011
1
原文传递
17
对高校教师绩效考核的若干思考
曾长隽
刘小丹
《教书育人(高教论坛)》
2012
0
原文传递
18
法治视野下的高校和谐校园建设
曾长隽
《教书育人(高教论坛)》
2014
0
原文传递
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