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题名幼儿园教师专业自主权的现状与影响因素的初步研究
被引量:13
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作者
刘焱
潘月娟
曾阳煊
何梦燚
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机构
北京师范大学教育学院
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出处
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第4期61-66,共6页
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文摘
本研究通过对216名幼儿园教师和49名园领导的问卷调查发现,幼儿园的领导与教师普遍缺乏专业自主权意识。虽然教师期望能够在课程与教学、教师评价等方面有更多的自主权,但在实践中,教师仅仅在课程制定上具有一定自主权。教师的学历和年龄与教师的自主权意识和期望之间没有显著相关,但领导管理模式与教师群体文化都对教师自主权现状产生一定的影响。
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关键词
幼儿园教师
教师专业化
专业自主权
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Keywords
kindergarten teachers
teacher professionalization
professional autonomy
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分类号
G526.5
[文化科学—教育技术学]
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题名农村中小学教育评价制度改革的障碍及其对策
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作者
曾阳煊
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机构
中央广播电视大学教师教育系
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出处
《宜春学院学报》
2011年第7期152-154,共3页
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文摘
随着我国新课程改革的推行,与之相配套的教育评价制度改革的力度也在不断加大。但是改革十年来,教育评价制度改革的适切性问题在农村越来越凸现。由于农村有着特殊的经济、社会、文化现状,所以存在着阻碍评价制度改革的诸多因素,如传统观念、落后经济与师资,课程适切性等。这表明在改革中不能一味将适合城市的改革模式套用到农村教育上,要缩短城乡教育差距,确保农村教育质量,就必须采取一系列的对策。
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关键词
农村教育
新课程改革
评价制度
改革障碍
对策
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Keywords
rural education
the reform of new curriculum
evaluation system
reform obstacle
measure
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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