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从身体健康、心理健康到心灵健康--习近平关于青年身心健康重要论断的四维探析
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作者 储著斌 曾雯蔚 《汉江师范学院学报》 2024年第1期1-8,共8页
青年是党和人民事业发展的生力军,青年的身心健康关系祖国的未来。习近平总书记高度重视青年工作,提出了关注青年“身体健康、心理健康、心灵健康”即“三个健康”的重要论断。从内涵上看,要求青年要有强健的体魄、良好的心态和纯洁的... 青年是党和人民事业发展的生力军,青年的身心健康关系祖国的未来。习近平总书记高度重视青年工作,提出了关注青年“身体健康、心理健康、心灵健康”即“三个健康”的重要论断。从内涵上看,要求青年要有强健的体魄、良好的心态和纯洁的心灵。从生成逻辑看,该论断继承了马克思主义青年观,发展了党在不同时期的相关论述,汲取了中华优秀传统文化的思想精华。强调“三个健康”,有助于青年全面发展,为社会建设提供优质人力资源,进而推动健康中国建设。基于此,要发挥共青团的引领作用,突出学校教育综合育人功能,强化家庭教育的基础性作用,激活青年追求全面发展的主体自觉。 展开更多
关键词 党的青年工作 青年身心健康 身体健康 心理健康 心灵健康
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“双减”背景下中学德育家校社协同育人路径研究
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作者 曾雯蔚 刁柳媚 《新潮电子》 2023年第7期177-179,共3页
“双减”政策的推进使家校社在德育领域所承担的责任有了调整。当前中学德育协同存在疑虑:在权责定位上,学校为德育主阵地,家庭、社会的德育权责定位需进一步确证;学业竞争为常态,如何落实减负,增强德育实效;家校社在行动上有离散性,协... “双减”政策的推进使家校社在德育领域所承担的责任有了调整。当前中学德育协同存在疑虑:在权责定位上,学校为德育主阵地,家庭、社会的德育权责定位需进一步确证;学业竞争为常态,如何落实减负,增强德育实效;家校社在行动上有离散性,协同实践何以可能。基于此,提出三个解决路径,以学校德育为引领,坚持高质量教学同时明确家校社育人使命;转变教育观念,形成协同共识;构建协同合作机制,提供德育协同制度加持。 展开更多
关键词 双减 中学 德育 协同育人
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“双减”背景下思政课协同育人实现路径研究——以韶关地区中学为例
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作者 曾雯蔚 杨华山 陈悦 《科学咨询》 2023年第16期233-235,共3页
在“双减”背景下,协同育人在中学思政课教学过程的重要性越来越突出。从当前韶关地区中学思政课协同育人的现状来看,中学思政课协同育人的推进仍存在一定的困难,表现为思政课授课深度不足、课程思政协同效果欠佳、家庭及社会力量未能... 在“双减”背景下,协同育人在中学思政课教学过程的重要性越来越突出。从当前韶关地区中学思政课协同育人的现状来看,中学思政课协同育人的推进仍存在一定的困难,表现为思政课授课深度不足、课程思政协同效果欠佳、家庭及社会力量未能充分发挥等方面的问题。为此,应着力构建多元教育主体协同的有效育人机制,以此巩固和强化中学思政课协同育人的成果。 展开更多
关键词 思政课 协同育人 家校社 机制
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探讨“从众心理”对垃圾分类行动的影响——以韶关市为例 被引量:1
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作者 曾雯蔚 《环境与发展》 2020年第10期78-79,82,共3页
在社会发展过程中,随着人口的增长与城市化的发展,环境问题日益凸显。其中,垃圾分类作为环境治理的行动之一,也值得关注。文章通过问卷调查了解当前垃圾分类现状,同时,通过探讨从众心理对垃圾分类行动的影响,从而得出推进韶关垃圾分类... 在社会发展过程中,随着人口的增长与城市化的发展,环境问题日益凸显。其中,垃圾分类作为环境治理的行动之一,也值得关注。文章通过问卷调查了解当前垃圾分类现状,同时,通过探讨从众心理对垃圾分类行动的影响,从而得出推进韶关垃圾分类事业发展的对策。 展开更多
关键词 从众心理 垃圾分类 韶关
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教育惩戒应回归“育人”语境——以韶关中学为例
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作者 曾雯蔚 陈悦 《科学咨询》 2022年第6期137-141,共5页
教育惩戒是推动教育教学活动有效开展的重要手段。由于部分教师对惩戒权力边界认识不清、教育惩戒方式选择不当、家校与学生之间沟通不足,容易引起学生的过激行为与家长的误解,影响惩戒效果。教育是培养人的活动,其最终目的是培养符合... 教育惩戒是推动教育教学活动有效开展的重要手段。由于部分教师对惩戒权力边界认识不清、教育惩戒方式选择不当、家校与学生之间沟通不足,容易引起学生的过激行为与家长的误解,影响惩戒效果。教育是培养人的活动,其最终目的是培养符合社会发展的合格公民。因此,从长远来看,教育惩戒必然不能“为惩而惩”。文章将通过问卷调查,以韶关地区中学为例探究教育惩戒的现状,并从制度层面、教师、学生及家长层面提出相应的对策,使教育惩戒能恰到好处地达到育人目的,同时为韶关地区中学教育提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 惩戒权 边界 力度 心理健康
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