数学建模教学模式探索之单元复习式(1)——以不同增长的函数模型为例

本文根据考查数学建模核心素养已经逐渐成为高考命题趋势的现实,以不同增长的函数模型为例,利用两个实际问题,阐述单元复习式的数学建模课堂教学方式:对实际问题进行分析,看给出什么条件,要解决的问题是什么;然后用数学语言将问题表达,把实际问题变成一个数学问题;再用数学知识解决这个数学问题;最后又将数学结果带回实际问题中,得出正确的结论,为数学建模教学提供参考。

高中数学建模教学关键问题的探索与解决思路

本文分析开展高中数学建模教学关键问题研究的原因,论述高中数学建模教学关键问题的探索与解决思路,介绍数学建模教学关键问题的技术路线,为后续的深入研究指明方向。

拔尖创新人才培养视域下数学建模的教学设计与思考

数学建模是数学核心素养的重要组成部分,是联系数学与应用的重要桥梁,对培养拔尖创新型人才非常重要,如何让数学建模真实地走进高中数学课堂是一线数学教师关心的问题。本文以足球最佳射门位置为主题,以数学建模基本环节为主线,开展了一次数学建模活动,尝试探索数学建模的教学策略和路径。