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题名浅谈小学生解决数学问题能力提升的方法与策略
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作者
曾露婷
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机构
深圳市坪山区龙田小学
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出处
《师道(教研)》
2018年第8期161-161,共1页
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文摘
小学数学是学习生涯中各学科的基础,特别要重视培养小学生解决数学问题的能力,在平时教学中通过借助生活情境,渗透数学方法使学生理解题意、分析题意、解决问题,那么,如何培养学生审题、析题、解题习惯呢?笔者一直在摸索阶段,结合自己这几年在任教小学高年级数学教学的经验,简单谈谈一些浅薄的看法。一、良好的读题习惯是解决数学问题的基础,通过培养学生良好学习习惯提高审题能力(一)培养学生良好的读题习惯。现在北师大版教材的编排,每个单元都有至少一课时是解决数学问题类的题型,都是以生活中的问题情境入手、来源于生活中的数学信息,因此,在教学中,首先要培养学生读题的习惯,然后抽取数学关键信息,可以通过读一读、画一画、圈一圈的良好习惯帮助学生读题。
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关键词
数学问题
能力提升
小学生
生活情境
数学教学
北师大版教材
审题能力
数学信息
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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