催化光度法测定牧草、牛羊粪、尿中痕量硒

用催化光度法测定牧草、牛羊粪、尿样中微量硒，对样品的消化与分离、测试条件进行了探讨，按最佳条件对一批样品进行测定。

氟离子选择电极测定天然水中的氟

“离子选择性电极”是一种以电势法测量溶液中某一特定离子活度的指示电极,测定离子与干扰离子一般不需进行化学分离,是一种直接测定分析组分的工具。所需仪器设备简单、价廉、轻便,适用于现场测量,较常用的容量分析,比色分析方法优越。但用离子选择电极直接电位误差较大,对价数较高的离子尤为严重。

应用VanSoest法和常规法测定纤维素及木质素的比较

应用凡氏法（ＶａｎＳｏｅｓｔ法）测定饲料试样，可分别测出纤维素、半纤维素、木质素及ＮＤＦ、ＡＤＦ的真实含量，而常规法只能测出粗纤维含量，可消化成分未能体现，故凡氏法优于常规法，本文通过测试样品数据比较，初步认为凡氏法将可能代替常规法测定纤维素含量。

土地使用权和经济适用房建设捆绑拍卖的机制设计

目前经济适用房供给问题比较突出,是由于地方政府和开发商出于自身利益的考虑均缺乏积极性。在经济适用房的供给问题上,政府显然起着主导作用,但同时也要充分调动社会的力量,才能尽快有效地解决这个问题。提供了一种供给方式,通过将土地拍卖和经济适用房建设捆绑的机制设计,引导市场力量承担经济适用房建设的任务,兼顾土地收益和经济适用房的供给。通过模型可以看出,政府在促进经济适用房建设和引导开发商参与的问题上要有决心和强硬态度;同时也要充分考虑开发商的利益,吸引开发商参与投标建设。政府还应采取有效措施保证和提高拍卖实现的概率。

“游戏 样例 辩论”三合一——小学生收集与处理信息能力培养的思考

现今,我们处在一个信息爆炸的时代,《基础教育课程改革纲要》明确规定:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力……”可见,培养学生收集与处理信息的能力是非常重要的。小学综合实践活动作为一门实践性、经验性、综合性的课程,在学生的主题活动研究学习中,经常运用“收集与处理信息”的研究方法。

小学生收集与处理信息能力培养的思考

一、“游戏”先行，捕捉“重点” 教育家布鲁纳认为：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识的主动参与者。”为此，笔者从学生的年龄特点出发，在小学综合实践主题展示汇报活动中，通过“神耳朵”的小游戏，训练学生提取重点信息的能力。