曾鸿燕创意海报作品

曾鸿燕（1970-）．女，汉族，湖南益阳人．硕士．广州工程技术职业学院艺术学院讲师、一级广告设计师．研究方向为广告策划及理论。艺术与设计教育。

成都艺术井盖投放现状及发展规划分析

随着近年来人民文化意识的觉醒,艺术井盖的建设受到社会广泛关注,如何进行艺术井盖的规划以及推动其进一步发展,成为城市建设中的热点课题。该文在实地调查成都市艺术井盖投放现状的基础上,总结了成都市艺术井盖投放及管理存在的问题,针对现有问题,提出了进一步推动艺术井盖发展的建议。

高职院校广告设计专业教学模式探析

文章通过人才培养计划制订、实践教学平台建设、综合项目设计课程设置、教学资源建设及教学手段方法运用等几个方面的探讨分析,阐述了高职院校广告设计专业教学模式改革的主要内容与方向,提出了一套具有整体性、系统性的人才培养方案与实施计划,并为当前市场经济环境下高职广告设计专业的教学模式改革、技能型人才培养提供了基本的认识理论与创新方法。

论“炒作”语境下的广告设计文化

目的以当前中国各行业各类广告概念"炒作"乱象为例,揭露商业市场繁荣背后盲目追逐经济利益而违背道义伦理的社会现状,对此滋生的社会危害性进行批评。方法结合广告所应担负的使命,从经济、政治、文化、艺术等领域来论述广告的社会角色与责任,与此同时,对"炒作"语境导向下的广告设计文化病态进行分析与抨击。结论从社会文化心态的失衡、国际多元文化与传统文化的冲击、高科技及信息全球化影响等多个视角,揭示广告设计文化病态的症结成因与弊端,并藉此呼吁政府与社会各界提高认识与紧迫感,着力扭转此类社会文化病态,抓紧建设健康的社会文化大环境。

从平面设计角度看平印与凹印的材料工艺应用

从平面设计的角度出发,通过平印、凹印两种常见的平面印刷媒介加工类型比较,对印前制版、印刷及印后加工流程的材料应用进行列举和分析,论证掌握好印刷材料工艺对于提高平面设计与印刷质量的重要性,并希望能为印前平面设计师提供有益的参考。

印前设计及产品化过程中的图像质量与处理手段

印前设计及产品化过程主要包括印前设计、制版、印刷、印后加工等环节，各环节之间相互衔接、相互影响，形成了一个有序的、整体的、系统化的生产流程。“印前设计”的图像来源包括拍摄、扫描、绘制、从图库及网络搜寻等。从方法上来看，市场调查是获得设计资料最有效、最务实的做法。在印前设计阶段，图像信息处理是保证视觉效果、成品质量与工艺规范的主要应用手段。电脑数字化技术的广泛应用，是数字化图像处理质量的基本保证。制版在产品化过程中处于承前启后的阶段，在印刷及印后加工过程中，还存在许多影响成品图像质量的不确定因素。新媒体时代背景下的设计师，既要懂得如何为数字化印刷生产服务，也应掌握传统的印刷设计工艺，以便适应时代的需求，保证印刷产品的质量。

中小企业品牌管理的危机处理

随着中国经济发展，国内中小企业日益发展强大，但大多企业由模仿名牌产品吸引消费者开始逐步占据一定市场份额的。随着信息化的进步，知识产权意识的进一步加强，由此产生的品牌纠纷也日益困扰中小企业，

探析高校艺术设计教育——学业与就业

通过高等教育的时代背景与教育现状、艺术设计专业特点与教学要求、就业市场与就业方式三个方面,阐述了高等艺术设计教育发展过程中的利弊,分析了"学业"的特点与要求、"就业"的现状与问题,强调了就业观念与就业方式的改变对解决就业问题的重要性。

浅议包装设计的商品性艺术美与技术性

运用综合比较、分析的方法,通过"商品性来自消费市场需求"、"艺术美塑造包装形象、创造商品附加值"、"技术有助于商品性艺术美的实现"三个部分的论述,并结合包装设计商品化流程中部分组成环节及案例,论证了包装设计商品性、艺术美与技术性三个方面融合统一的关系。

日汉祈使句主语隐现对比研究

本文从日汉对照经典名著『老舎茶館』中抽取对应的日语祈使句和汉语祈使句,按照语用功能分别进行归类,通过比较主语在两种语言对应分类中的分布情况,找出日语祈使句和汉语祈使句在主语隐含和主语显现上的相同点和不同点,并归纳产生异同的主要原因。

华侨汇款与抗日战争

抗战爆发后,国家急需进口大量的军用及战略物资,使外汇需求骤然大增,而出口贸易却因战争而急剧减少,使外汇供给日益紧张,这种状况导致了抗战时期外汇供需的严重失衡。于是,千方百计争取侨汇就成为抗战时期国民政府解决外汇短缺问题的一个主要手段。本文把侨汇置于抗战的大背景下,首先考察战争环境下争取侨汇所面临的种种困难,然后分析了国民政府面对困难所采取的措施及其争取侨汇的成效,最后探讨了侨汇对抗日战争的贡献。

基于技能型人才培养的会展设计课程教学研究

该文作者依据会展行业、市场的实际需求,通过分析高职会展策划与管理专业的课程教学、教学考核评价等方面的现状,结合以项目任务为导向的会展设计课程的内容结构、教学设计及成果评价的改革探索,尝试构建更为适合高职会展策划与管理专业技能型人才培养的课程教学模式。该文采用比较分析、图表设计等研究方法,提出课程理论知识、实践技能与项目设计的动态融合以及校企综合考核评价等教学改革举措,突出培养学生在实践过程中发现问题、分析问题、解决问题以及自主学习、协作创新、服务社会等能力的重要性。

论商业包装设计商品化流程的系统性特征

通过市场调查、分析与定位、创意与设计、生产与工艺应用、市场评价等几个方面的分类说明与分析,阐述了各流程在整个商品化过程中的地位与作用。本文图文结合论证了五流程阶段承前启后的逻辑关系,揭示了商业包装设计商品化流程循序渐进的系统性特征。

岭南文化符号及文创商品设计研究

拓宽岭南文化资源研究渠道,有效传承与发展岭南文化,创新演绎岭南文化符号的方法、手段与途径,开展高质量的岭南文化符号文创商品设计。运用文化理论与历史文献研究,广泛开展市场调研与田野调查,以及综合利用科技手段进行图像文献、影像资源与民俗节庆活动素材等岭南文化符号研究创新手段;较深入地解析了维度转换、形式再创与形义同构三种主要的文化符号创新演绎方法。归纳了岭南文创设计的五种创新思路;论述了项目设计应用中的实证分析与科学推理理论研究方法、专题设计实践方法与手段。找到了有利于岭南文化符号创新演绎及文创商品设计应用的手段、思路与方法,以及如何解决滞阻岭南文创商品设计应用发展的关键因素。开展岭南文创设计是振兴中华优秀传统文化、提高民族文化自信及发展广东地方文化经济的必由之路,加强文创设计专业人才培养是广东文创产业高质量发展的迫切需求。

岭南文创商品设计项目规划及产业发展研究

为有序开展岭南文化资源文创商品设计制订行动指引,并搭建基本框架;为广东文创产业和文化经济高质量发展出谋划策、夯实基础。运用市场调研、理论研究、案例分析、专题实践等方法论证了岭南文创商品设计项目规划的必要性和重要性;用数据实证与科学推论等方法论述了广东文创产业高质量发展的必然趋向。制订了岭南文创商品设计项目规划方案,为岭南文创设计与产业发展设置了可循路径。项目规划是岭南文创设计开发的基础环节和行动指南,是文创产业稳步发展的重要保证;广东应把握有利机遇与条件,实现文创产业与文化经济的高质量发展。

高中语文教学中培育文化自信的路径

高中语文教学中培养文化自信,有利于提升学生文化自信、弘扬优秀传统文化、满足语文教学要求。高中语文教学中培育文化自信可从“深入挖掘教材中的优秀文化,奠定文化自信教育基础”“坚持以生为本创新教学方法,增强学生的文化体验感”“开展精彩多样的语文实践活动,提升学生的文化自信”等路径入手,凸显语文学科价值,从而提升学生的文化自信。

印刷媒体设计的图像来源与应用

"图"已经称为新技术背景下传媒信息传播与公众阅读的焦点因素。无论是传统平面印刷媒体与广电媒体,还是数字新媒体,研究其版面设计图像要素的采集来源、质量处理及知识产权归属等关联问题,对提升传媒版面设计的图像应用价值,加强媒体与设计行业监管,培养传媒、设计师及大众的知识产权意识与法制观念等具有一定的促进意义。

基于参展商角度的会展项目管理之展位形象设计

展位设计直接影响参展效果,决定了会展项目的成败。参展商如何利用有限资源进行展位形象设计,是项目管理营销计划和宣传推广中重要的一环。本文从五个方面提出了建议,指出要融合展会的主题、突出参展目标、结合产品特点、关注消费者心理并结合绿色环保理念进行展位形象设计。

化学教学中实施研究性学习的教学模式研究

研究性学习的实质就是要在教学中真正突出学生的主体作用,使学生由被动的"容器"变为学习的主人.在落实化学基础知识和基本技能的同时,必须把学生推向前台,"放慢"知识形成的过程,开掘"开放性"、"研究性"的教学要素,让学生在自主探索中经历曲折,获得成功的体验,从中习得科学知识和掌握探究学习的策略.怎样将研究性学习的理念引入化学课堂教学进行研究性学习,这是我们每一个化学教育工作者应该思索的问题.