基于GIS的高中地理教学模式探索——以“农业区位因素”为例

一、GIS与培养地理综合思维的适配性《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》[1](后文简称“新课标”)提出地理学科核心素养之一“综合思维”是地理学的基本思维方法,是指将地理事物和现象看作一个整体,综合各种要素分析地理问题的思维方式和能力。