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西藏沙棘茎尖组织快繁技术初步研究 被引量:2
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作者 宋维秀 朋毛卓玛 《安徽林业科技》 2016年第3期23-26,共4页
本文以幼嫩茎尖为外植体,对西藏沙棘进行了组织培养成苗技术研究。结果表明,西藏沙棘茎尖生长最适宜的基本培养基为1/2 MS;茎尖生长最佳生长调节剂浓度配比为:6-BA 1.0 mg/L+NAA 0.l mg/L;蔗糖浓度为2.0mg/L时西藏沙棘茎尖生长苗高均值... 本文以幼嫩茎尖为外植体,对西藏沙棘进行了组织培养成苗技术研究。结果表明,西藏沙棘茎尖生长最适宜的基本培养基为1/2 MS;茎尖生长最佳生长调节剂浓度配比为:6-BA 1.0 mg/L+NAA 0.l mg/L;蔗糖浓度为2.0mg/L时西藏沙棘茎尖生长苗高均值最大,达到2.82 cm。茎尖在增殖生长过程之中,适当的转接周期能改善芽苗枯死现象。转接周期为15 d时,芽苗枯死率最低为16.33%;当转接周期延长至30 d时,芽苗枯死率明显升高,达到52.67%。 展开更多
关键词 西藏沙棘 茎尖 外植体 组织快繁
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藏医对白癜风的认识及护理方法 被引量:1
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作者 朋毛卓玛 尕藏多杰 《中国民族医药杂志》 2017年第8期80-80,F0003,共2页
本文从藏医学的理论角度探讨了白癜风的病机病因,简要的介绍了藏医独特的白癜风治疗方法,精神治疗和调节饮食治疗、日光治疗等方面的护理。
关键词 藏医 白癜风 黄水
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低年级识字教学浅谈
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作者 朋毛卓玛 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2017年第1期173-173,共1页
教师尽快交给学生自主识字的方法,找出汉字的特殊规律,归类学习,引导学生联想字形识字,引导学生联想字形识字,创设情境,唤起情感,激发学生的识字兴趣,运用形象化的语言,游戏识字,运用加、减、换偏旁的方法识字,运用多种形式练习,巩固识... 教师尽快交给学生自主识字的方法,找出汉字的特殊规律,归类学习,引导学生联想字形识字,引导学生联想字形识字,创设情境,唤起情感,激发学生的识字兴趣,运用形象化的语言,游戏识字,运用加、减、换偏旁的方法识字,运用多种形式练习,巩固识字教学效果。 展开更多
关键词 自主识字 低年级教学 激发识字兴趣
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如何使小学生学好汉语拼音
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作者 朋毛卓玛 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第12期45-45,共1页
汉语拼音教学是语文教学的起点。根据小学生的思维特征,采用形象直观的教学方法,在生活中寻找素材,把拼音与生活中熟悉的人和物相结合,应用灵活、生动、形象而有趣的教学方法营造欢乐的课堂氛围,有助于激起学习的兴趣。在学习中让学生... 汉语拼音教学是语文教学的起点。根据小学生的思维特征,采用形象直观的教学方法,在生活中寻找素材,把拼音与生活中熟悉的人和物相结合,应用灵活、生动、形象而有趣的教学方法营造欢乐的课堂氛围,有助于激起学习的兴趣。在学习中让学生体悟学习的方法,既利于能力的形成,也利于良好学习习惯的培养。 展开更多
关键词 快乐学拼音 增强学习兴趣 生动形象
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