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题名西藏沙棘茎尖组织快繁技术初步研究
被引量:2
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作者
宋维秀
昂毛吉
朋毛卓玛
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机构
青海大学农牧学院
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出处
《安徽林业科技》
2016年第3期23-26,共4页
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基金
青海大学中青年基金项目"青海省野生西藏沙棘生物化学特性及组织快繁技术研究"(编号:2012-QNY-Z)
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文摘
本文以幼嫩茎尖为外植体,对西藏沙棘进行了组织培养成苗技术研究。结果表明,西藏沙棘茎尖生长最适宜的基本培养基为1/2 MS;茎尖生长最佳生长调节剂浓度配比为:6-BA 1.0 mg/L+NAA 0.l mg/L;蔗糖浓度为2.0mg/L时西藏沙棘茎尖生长苗高均值最大,达到2.82 cm。茎尖在增殖生长过程之中,适当的转接周期能改善芽苗枯死现象。转接周期为15 d时,芽苗枯死率最低为16.33%;当转接周期延长至30 d时,芽苗枯死率明显升高,达到52.67%。
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关键词
西藏沙棘
茎尖
外植体
组织快繁
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Keywords
Hippophae thibetana
Stem tips
Explants
Rapid propagation with tissue culture techniques
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分类号
S793.6
[农业科学—林木遗传育种]
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题名藏医对白癜风的认识及护理方法
被引量:1
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作者
朋毛卓玛
尕藏多杰
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机构
青海大学
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出处
《中国民族医药杂志》
2017年第8期80-80,F0003,共2页
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文摘
本文从藏医学的理论角度探讨了白癜风的病机病因,简要的介绍了藏医独特的白癜风治疗方法,精神治疗和调节饮食治疗、日光治疗等方面的护理。
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关键词
藏医
白癜风
黄水
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分类号
R291.4
[医药卫生—民族医学]
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题名低年级识字教学浅谈
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作者
朋毛卓玛
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机构
青海省海东市化隆县群科镇中心学校
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期173-173,共1页
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文摘
教师尽快交给学生自主识字的方法,找出汉字的特殊规律,归类学习,引导学生联想字形识字,引导学生联想字形识字,创设情境,唤起情感,激发学生的识字兴趣,运用形象化的语言,游戏识字,运用加、减、换偏旁的方法识字,运用多种形式练习,巩固识字教学效果。
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关键词
自主识字
低年级教学
激发识字兴趣
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名如何使小学生学好汉语拼音
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作者
朋毛卓玛
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机构
青海省海东市化隆县群科镇中心学校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期45-45,共1页
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文摘
汉语拼音教学是语文教学的起点。根据小学生的思维特征,采用形象直观的教学方法,在生活中寻找素材,把拼音与生活中熟悉的人和物相结合,应用灵活、生动、形象而有趣的教学方法营造欢乐的课堂氛围,有助于激起学习的兴趣。在学习中让学生体悟学习的方法,既利于能力的形成,也利于良好学习习惯的培养。
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关键词
快乐学拼音
增强学习兴趣
生动形象
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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