藏文从格助词“■”的识别算法研究

藏文格是藏文语法中不可缺少的基础性知识,也有着极其广泛的实际应用价值。但是计算机自动处理藏文第五格方面的研究还不够深入。机器自动识别格并分类在句法分析、机器翻译等藏文信息处理方面有着一定的作用。因此,文章对从格助词中的"■"的用法分类进行深入的研究,建立了从格助词"■"的知识库,在此基础上提出了计算机自动识别和分类藏文从格助词"■"的算法。

没有爱就没有教育

教师的爱是一个教师发自内心的对学生的关心、尊重、爱护以及信任。怎样发挥教师的积极作用,用教师的爱促进师生之间的和谐关系,进而激发学生对学习的兴趣,以便他们自觉、主动地学习,是每一个教师深思的现实问题。

新课程背景下如何构建“语文动态生成课堂”

“动态生成”是新课程倡导的一个重要的教学理念，它体现了教师对学生生命活动的关注，对个体差异的尊重，对生命意义的升华，对个性的解放与张扬。生成性教学是教育发展的必然趋势，也是课堂教学、学生发展的需要。但在实际的教学操作中，课堂上却出现了教师无视教学目标而放任自流以及固守预定教案而按部就班的两极倾向，教师曲解了”动态生成课堂”的含义，使课堂教学走入误区。本文基于这一现实，针对课堂教学忽略动态生成资源的做法，提出在小学语文教学中构建动态生成课堂的观点，并警示广大教师不要走进动态生成的误区。