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完善历史教学设计 提高历史教学效果
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作者 木叶赛尔·热夏提 《教师》 2015年第5期70-71,共2页
随着社会的快速发展,知识大爆炸时代的到来,人才需要具备更多的能力才能适应社会的需求。对现在的教学模式和教学方法进行改革是解决问题的关键。而教学设计处于课堂教学的重要位置,想要提高历史教学的效果,改变传统历史教学现状,就必... 随着社会的快速发展,知识大爆炸时代的到来,人才需要具备更多的能力才能适应社会的需求。对现在的教学模式和教学方法进行改革是解决问题的关键。而教学设计处于课堂教学的重要位置,想要提高历史教学的效果,改变传统历史教学现状,就必须完善优化历史教学设计。目前我国的历史教学设计还不成熟,有许多问题需要解决。 展开更多
关键词 历史教学 教学效果 教学设计
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实现历史教学生活化策略研究
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作者 木叶赛尔·热夏提 《教师》 2015年第3期46-47,共2页
历史这门学科可以让我们感知过去人的生存经历,审视当代人的生活现状,并在此基础上,发展未来可能的新事物。对于历史课程的学习就是要求学生"以史为镜",做到对历史璀璨文化的汲取,对惨痛教训的深思,对历史人物可歌可泣事迹的赞扬,切... 历史这门学科可以让我们感知过去人的生存经历,审视当代人的生活现状,并在此基础上,发展未来可能的新事物。对于历史课程的学习就是要求学生"以史为镜",做到对历史璀璨文化的汲取,对惨痛教训的深思,对历史人物可歌可泣事迹的赞扬,切实增强学生的人文主义情怀。对于历史课程的教学,应当像过往生活一样真实贴切,因而历史教学采用生活化教学策略,能使学生更易接受,使得课堂教学卓有成效。 展开更多
关键词 历史教学 显著效果 生活化
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