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题名论“茶马古道”的形成、发展及其历史地位
被引量:12
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作者
木永顺
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机构
丽江教育学院
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出处
《楚雄师范学院学报》
2004年第4期50-52,共3页
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文摘
“茶马古道”是唐宋以来汉藏等民族之间进行商贸往来的重要通道 ,它主要穿行于今藏、川、滇横断山脉地区和金沙江、澜沧江、怒江三江流域 ,是以茶马互市为主要内容 ,以马帮为主要运输方式的一条古代商道。它是中国藏区连接祖国内地 ,并外延至南亚东南亚的重要纽带 ,是中国西南民族自古以来相交往、融合的走廊 ,是一条中国在对外经济文化交流和文明传播中起过重要作用的古老驿道。
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关键词
茶马古道
商品交换
文化传播
民族迁徙
佛教东渐
城镇兴起
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Keywords
the Old Tea-Horse Road
exchange of commodities
spread culture
migration of the people
eastward-spread of Buddhism
the rise of towns
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分类号
K297.4
[历史地理—中国史]
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题名文化旅游现状及发展策略探索
被引量:4
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作者
木永顺
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机构
云南丽江师范高等专科学校
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出处
《湖北农机化》
2019年第18期38-38,共1页
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文摘
随着我们旅游业的迅速发展,游客的旅行需求不断提升,已经越来越不满足于传统的观光旅游模式,对于文化旅游有了越来越多的需求。从文化旅游的角度,对我国文化旅游现状、存在问题和未来发展做了初步分析。
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关键词
文化旅游
现状
问题
策略
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分类号
F59
[经济管理—旅游管理]
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题名论纳西族的环境意识
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作者
木永顺
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出处
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》
2003年第z1期418-420,共3页
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文摘
中国有56个民族,各个民族在其发展的历史过程中,与周围环境发生着密切的联系纳西族作为中国56个民族中的一个民族,在解决人与环境这对矛盾的过程中,有与其他民族相同的经历,也有其独特的方法.
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关键词
纳西族
环境意识
人与自然
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分类号
X21
[环境科学与工程—环境科学]
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题名在中师地理教学中加强可持续发展思想教育
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作者
木永顺
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机构
云南丽江民族师范学校
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出处
《地理教学》
2000年第S1期155-156,共2页
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文摘
可持续发展是指既满足现代人的需求,又不损害后代人满足需求能力的发展,是一种新的发展思想和发展战略。它是以控制人口、节约资源、保护环境为重要条件的,其目的是使经济发展同人口的增长,资源利用和环境保护相适应,实现资源、环境的承载能力与社会发展相协调,推动社会经济发展。可持续发展的产生和形成是人类文明和社会进步的产物,可持续发展教育应是一项全球性的全民教育,它的实现必须靠全民参与。
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关键词
地理教学
可持续发展教育
思想教育
强可持续发展
可持续发展思想
保护环境
节约资源
人类活动
中师
控制人口
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名发掘地理课程资源渗透德育
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作者
木永顺
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机构
丽江教育学院
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出处
《云南教育》
2005年第17期27-28,共2页
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关键词
课程资源
渗透德育
社会主义现代化建设
思想政治课
发掘
学校德育工作
培养学生
思想观念
道德品质
思维方法
社会风气
民族精神
其他学科
地理学科
综合学科
人生观
世界观
价值观
中小学
教学
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名云南生态旅游的思考
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作者
木永顺
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机构
云南丽江师范高等专科学校
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出处
《知识经济》
2014年第4期113-113,共1页
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文摘
本文提出了生态旅游的内涵,分析了云南省的生态旅游有着天然的优势,开发还处于初级阶段。指出还存在在生态旅游发展过程中有大量破坏环境的行为,生态旅游成了一个标签没有真正运用生态旅游的内涵,缺乏生态旅游的专业人才,社区参与生态旅游程度不高的问题。
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关键词
云南
生态旅游
现状
问题
策略
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分类号
F592.7
[经济管理—旅游管理]
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题名地理课程标准与学生个性品德素质教育
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作者
木永顺
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机构
丽江教育学院
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出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2004年第3期8-8,共1页
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关键词
地理课程
个性品德
课程标准
地理教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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