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基于TPACK理论框架探讨初中物理创新实验教学方法与实施
1
作者
木立印
《安徽教育科研》
2024年第11期55-57,共3页
TPACK理论认为教师应将技术、学科和教育三个领域有机融合,以达到更优良的教学效果。而创新实验教学是一种强调实践和体验的教学模式,能够有效提高学生对知识的掌握和应用能力。因此,本文将TPACK理论和创新实验教学相结合,提出了一种适...
TPACK理论认为教师应将技术、学科和教育三个领域有机融合,以达到更优良的教学效果。而创新实验教学是一种强调实践和体验的教学模式,能够有效提高学生对知识的掌握和应用能力。因此,本文将TPACK理论和创新实验教学相结合,提出了一种适合初中物理教学的创新实验教学方法,以期更好地提高教学效果;并以TPACK理论框架为指导,探讨初中物理创新实验教学方法与实施途径,旨在为初中物理教学提供一种创新的实验教学方法,以提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
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关键词
TPACK理论框架
初中物理
实验教学
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职称材料
题名
基于TPACK理论框架探讨初中物理创新实验教学方法与实施
1
作者
木立印
机构
亳州市第八中学
出处
《安徽教育科研》
2024年第11期55-57,共3页
文摘
TPACK理论认为教师应将技术、学科和教育三个领域有机融合,以达到更优良的教学效果。而创新实验教学是一种强调实践和体验的教学模式,能够有效提高学生对知识的掌握和应用能力。因此,本文将TPACK理论和创新实验教学相结合,提出了一种适合初中物理教学的创新实验教学方法,以期更好地提高教学效果;并以TPACK理论框架为指导,探讨初中物理创新实验教学方法与实施途径,旨在为初中物理教学提供一种创新的实验教学方法,以提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
关键词
TPACK理论框架
初中物理
实验教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于TPACK理论框架探讨初中物理创新实验教学方法与实施
木立印
《安徽教育科研》
2024
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