背景知识对英语专业听力教学的影响

听力课是英语专业教学中的重要基础课程。影响学生听力理解的因素是多方面的。这其中,背景知识的讲解往往容易被教师忽略。只有把背景知识的讲授溶于英语专业听力教学之中,才能更加切实有效地提高学生的英语听力水平。

英语专业学生基于网络的自主学习调查

本文以新疆大学外国语学院英语专业学生为研究对象,对其自主学习现状进行了调研,发现了学生自主学习中存在的问题,并提出了相应的解决方法,以期对英语专业学生的自主学习能力的提高有所帮助。

浅谈英语专业学生的自主学习——以新疆大学英语专业学生为例

近年来,自主学习作为一种新的学习方式,受到了广大外语教师和学生的普遍重视。自主学习强调学生要对自己的学习负责,充分发挥学生个体的主观能动性,重视在学习过程中学生对自身的监控,要求学生自己确定学习目标,制订学习计划,明确学习内容,并对个人的学习过程进行自我监督和调控,最终自己进行学习效果的评价。