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课堂教学中如何设计设问
1
作者
本世珍
《科教探索》
2008年第9期180-181,共2页
课堂教学就是要让学生“带着问题走进教室。又带着问题走出课堂”。课堂设问作为促进学生思维.推动学生实现预期目标的基本教学手段,是沟通教师、教材与学生联系的重要桥梁与纽带,是传授知识技能、训练学生思维品质的有效途径,也是...
课堂教学就是要让学生“带着问题走进教室。又带着问题走出课堂”。课堂设问作为促进学生思维.推动学生实现预期目标的基本教学手段,是沟通教师、教材与学生联系的重要桥梁与纽带,是传授知识技能、训练学生思维品质的有效途径,也是设高课堂效率、决定课堂教学成败的重要因素。
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关键词
课堂教学
设计设问
教育
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职称材料
题名
课堂教学中如何设计设问
1
作者
本世珍
机构
青海省互助县第五中学
出处
《科教探索》
2008年第9期180-181,共2页
文摘
课堂教学就是要让学生“带着问题走进教室。又带着问题走出课堂”。课堂设问作为促进学生思维.推动学生实现预期目标的基本教学手段,是沟通教师、教材与学生联系的重要桥梁与纽带,是传授知识技能、训练学生思维品质的有效途径,也是设高课堂效率、决定课堂教学成败的重要因素。
关键词
课堂教学
设计设问
教育
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
课堂教学中如何设计设问
本世珍
《科教探索》
2008
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