重塑里“下一代企业家”能力结构2024中国香港/澳门区域,影响力EMBA(中文)项目

熟悉RCEP和BRI区域贸易规则、擅长以AI技术对产业重塑、能够应对产品与服务创新挑战、适时管控供应链、领导企业进行绿色经营和ESG管理——“下一代企业家”正在面临一场能力结构重塑的挑战。然而,如何完成呢?《经理人》提出了有关“企业家成长循环”的概念。具体解释就是,“下一代企业家”的出现,不会和过去那样简单地从市场中来,一定会和大学管理学院(商学院)有关,即,从市场中来,然后回归商管教育,再返回市场的多次循环往复。

新建构 新实践 “建构中国自主知识体系工商管理学科”路径

“下一代企业家”的成长标准是什么?他们从哪里来?《经理人》认为,要成为今天的“企业家”,需要三个基本慕赋:第一,具有“熊彼特式的企业家基本的个人慕赋标准”;第二,具有中国“上一代企业家”对社会的抱负理想;第三,具有对当今及未来科技知识和战略能力。

中国商学教育的大生态模式

从国内EMBA项目在办学及教育方向、内容角度来看,正在发生急剧变化:从之前聚焦于创业、创新、金融、财经、热点行业,以及自2018年以来的“商学教育+科技”,如今已经拓至含各学科的多元化商学教育模式。