例谈归纳思想在小学数学教学中的应用

归纳即研究一些简单的、个别的、特殊的情况，从中得出一般的性质和规律的思维方式（思想方法）。它是在观察、分析、比较、概括、估计、迁移等活动基础上的一种思维飞跃。因为学生的抽象逻辑思维能力和形式演绎推理能力不够完善，归纳思想在小学数学教学中的应用十分广泛：小学数学中很多性质、公式、规律、结论等都是在列举一些特殊例子的基础上归纳得出的，很多问题也都是在研究一些特殊情况的基础上归纳解决的。下面试举数例加以说明。

500kV集中监控系统程序化操作功能设计与实现

分析了程序化操作在500 kV集中监控系统中的几种设计方案,通过比对,提出了程序化操作票在变电站单侧存储并利用主站和变电站共同实现程序化操作的思路。结合无锡500 kV集中监控中心程序化操作的应用实例,介绍了500 kV集中监控系统在程序化操作方面的间隔运行状态识别、信息传输、操作票执行等相关功能的具体实现。

华东电网调度动态计划研究

结合华东区域的电网条件和发展方向,提出电网动态计划方案。在日计划编制的基础上,结合超短期负荷预计及旋转备用监视程序,对华东电网各省市的口子及直属电厂实行经济调度,使调度在进行出力及负荷平衡时有一定时间裕度及科学依据。

非梗阻性无精症睾丸基因表达谱研究

目的研究非梗阻性无精症(NOA)睾丸基因表达谱变化,为研究其发病机制奠定基础。方法知情同意下获取正常青年人和NOA患者的睾丸活检标本各3例,采用Q IA GEN RNA提取试剂盒提取总RNA,分别等量混合后制备探针。利用ClonTech公司生产的包含8000个已知基因的人类cDNA基因芯片[Atlas Plastic Human 8K Mi2croarray(Cat.#790521)]筛选差异表达基因。按基因功能分类方法对睾丸组织中差异表达的基因进行归类分析。从基因芯片结果中选择我们感兴趣的基因用RT-PCR、T-A克隆测序方法验证。结果筛选到显著差异表达基因4117个(上调基因1564个,下调基因2553个)。在表达上调的基因中代谢相关基因(11.4%),与基因和蛋白表达相关的基因(34.8%),信号通路相关基因(28.3%),细胞分化相关基因(16.5%),细胞结构和运动相关基因(4.2%),细胞或内环境稳态相关基因(24.9%)。在表达下调的基因中代谢相关基因(13.6%),与基因和蛋白表达相关的基因(31.5%),信号通路相关基因(36.7%),细胞分化相关基因(13.5%),细胞结构和运动相关基因(3.6%),细胞或内环境稳态相关基因(20.1%)。RT-PCR及T-A克隆测序进一步证实TGF-β信号通路中TGFβRⅡ和Smad2基因在NOA患者睾丸组织显著上调。结论NOA患者睾丸组织中基因表达谱发生了明显变化,NOA与多种基因表达变化有关,其中TGF-β信号通路显著上调可能对进一步研究NOA的机制具有重要意义。

雄性生殖细胞中的新型RNAs:piRNAs

近来研究表明非编码的小RNAs在转录和转录后水平对基因表达具有重要调控作用。最近，在雄性生殖细胞中发现了一系列“与Piwi（P-element induced wimpy testis）相互作用的RNAs”（Piwi-interacting RNAs，piRNAs），这些piRNAs代表了一种特定的小RNAs。最近，Nature和Science等著名杂志多篇报道了piRNAs，本文主要综述这种生殖细胞中新发现的RNAs的研究进展。

华东电网联合反事故演习管理

电网事故具有突发性、快速性和灾难性。如何快速隔离故障、限制事故的扩大,恢复电网的正常运行,保证供电的可靠性,是电力调度人员、技术人员、安监人员研究的课题。反事故演习是解决这一课题直接、有效的方法,同时可以通过反事故演习提高调度人员的素质。详述了华东电网公司在联合反事故演习方面的管理方法,并展望了今后的发展和工作方向。

鄱阳湖的精灵之舞

随着观鸟队伍,我们来到了鄱阳湖。站在鄱阳湖边,远远望去,湖面上成千上万只候鸟汇集在一起,就好像一条灰色的飘带。

让“对话”不再成为“对白”

对话教学是相对于传统教学理念提出的一种新型的教学理念,是传统教学的有益补充,能够解决传统教学中解决不了的问题,从而提高小学教师的教学水平。故此,本文在阐述小学数学课堂教学中对话现状的基础上,详细说明了数学课堂教学中实现真正对话存在的困难及有效对话的建构,供参考。一、小学数学课堂教学中对话的现状——对话的误解1.对话教学就是单一的问题式教学。"你认为的对话教学应该是什么?"多数的教师对此问题的看法是:对话教学就是问题式教学。持这种观点的教师简单地认为。