如何认识与实施高中体育与健康学科核心素养

本研究旨在探讨高中体育与健康学科核心素养的认识与实施策略,概述了核心素养的概念和定义,以及其在高中体育与健康学科中的重要性。针对核心素养的培养,提出了践行式学习活动设计、个性化学习路径规划、情感态度引导与反思、跨学科整合教学、实践与模拟情境训练等五大策略,并对其策略的有效性进行分析。通过这些策略的综合运用,可以有效地促进学生的核心素养发展,培养其在健康领域的综合能力与素养。本研究的结论对于高中体育与健康学科的教学实践具有一定的指导意义,为提升学生健康素养水平提供了理论支撑和实践指导。

城镇化对中国不同区域碳排放影响的对比分析

城镇化对区域碳排放的影响存在区域异质性,根据经济发展水平不同将中国29个省市划分为经济发达地区、经济较发达地区和经济欠发达地区,研究2005-2015年产业城镇化、收入城镇化、人口城镇化、空间城镇化对各区域碳排放的影响机制。结果显示,城镇化对三个区域碳排放影响的总效应是正的,而且比非城镇化因素影响更明显;城镇化的各要素对我国不同经济发展水平地区碳排放的影响也存在明显差异。因此,政府应该对不同经济发展水平地区制定不同的减排政策和城镇化规划方案。

中国OFDI对碳排放影响的区际差异分析——基于城镇化门槛模型的研究

本文采用2003—2014年中国30个省份的面板数据,通过构建OFDI对碳排放影响基于城镇化率的门槛模型,分别对全国范围、东、中、西部地区进行检验分析。结果发现:(1)无论是在全国范围还是在东、中、西部地区,OFDI对碳排放影响均存在基于城镇化率的双门槛效应。不同地区的门槛值存在差异,其中东部地区门槛值最高,其次是中部地区,最小的是西部地区。(2)当低于第一个门槛值时,OFDI的增加会引起地区碳排放量升高;当处于第一和第二个门槛值之间时,OFDI的增加会抑制地区碳排放;当跨过第二个门槛值后,这种抑制作用会更加明显。

浅谈初中数学教学中数学思想方法的渗透

在初中数学教学当中,数学思想方法架设了一座知识转化成为能力的桥梁,也是知识的精髓所在。数学思想方法的渗透,能够培养学生的素养与思维能力,也能够满足创造型人才的培养。

计算机软件开发与数据库管理探讨

科学技术不断转型升级的过程中,各个生产领域已经离不开信息技术。它的出现给人们的生活带来了巨大改变,现阶段计算机软件开发的力度不断扩大,在使用的过程中难免出现一些障碍。为此就需要采取相应的优化措施进行调整,本文就此进行相应探讨。

对当前高中体育教学形式的探讨

新形式下,如何领会新的体育教学大纲精神,如何通过体育课使高中学生的身心得到健康发展,是摆在我们面前亟待解决的问题。本文论述了笔者是如何转变观念、如何安排体育教学,使体育课充满生机、深受学生喜爱的。