关于完善学生综合素质评价体系的尝试

学生综合素质评价体系及电子成长档案的研究是探索移动互联网、大数据环境下的教学模式、管理方法的一次有益尝试,是加强学生综合素质培养的重大改革创新举措。经过两年多的调研开发实践,我校成功开发了学生成长记录及阳光评价电子平台,并正式投入使用。通过该平台,1500多位学生上传了电子成长记录,开展了学期综合素质自评,1500多位家长通过微信端评价了自己孩子在家庭的表现,上百位教师评价了学生在学校的表现,从而收集了大量数据。

浅谈因材施教的几种德育措施

教育的对象是学生，学生的发展是教育的目的。目前，受制于“班级授课制”的影响，学校德育工作也不得不走向了工业化模式．用同一个标准去批量生产，学校德育工作很难兼顾学生的差异性。因材施教是教育的普遍规律，是教育界常谈常新的话题，

复习课中学生能力的培养

本文试以《生活与哲学》第三课“时代精神的精华”的复习为例，就如何引导学生依据知识的内在联系，对知识进行加工、整合与拓展作一介绍，希望能给教师的复习备考提供一些帮助与借鉴。