论儿童绘本在小学美术教学中的实践操作——以《小牛的春天》为例

艺术课程是培养学生审美能力与美术技能的课程。在小学生美术课堂教学中,教师应在讲授理论知识的同时,引导学生进行美术鉴赏与实践。从目前的美术教学看,以儿童为受众的绘本不但渗透了现代社会的文化观念和审美观念,而且能有效促进学生身心的健康发展。在我国中小学的美术课堂教学中,教师可以将儿童绘本作为生动有趣的传播载体,有效激起学生学习美术知识的兴趣。绘本是一种图文兼存、留给学生无限想象空间的阅读素材。绘本简单而充满趣味的故事、简练的文字、色彩丰富的图像,可以为学生带来丰富的想象空间。该文以绘本《小牛的春天》为例,通过具体的美术教学活动,探索如何将绘本运用于美术实践课堂,并从实践的角度指出绘本在小学美术教学中的促进作用与积极意义。

如何培养学生的历史阅读能力

阐述了培养学生对历史阅读能力的重要性,提出运用思路教学法、探究教学法、比较教学法、专题教学法等培养学生的历史阅读能力,使学生形成良好的阅读习惯。

民间美术在高中美术鉴赏课中的运用——以库淑兰剪纸为例

该文以库淑兰的剪纸艺术为例,探讨民间美术在高中美术教育中的运用。民间剪纸具有美育价值,可以培养学生感受美和创造美的能力、文化修养以及审美判断能力。民间美术对于当代美术教育具有重要影响。