让学生经历探究之旅——“日历上数的奥秘”教学实录与评析

教学过程：课前游戏，铺垫孕伏 师：同学们，咱们来玩一个游戏吧。老师报几个数，同学们就接着往下报几个数，好吗？

“锐角和钝角”的教学设计与评析

教学内容 人教版数学二年级（下）第38页。 教材简析 锐角和钝角是在学习了角和直角的基础上学习的。学生已经学会如何辨认角和直角，知道角的大小与两边张开的程度有关．并会用三角板判断一个角是否为直角。这节课是对角概念的细化和深化，根据角有大有小，可以分为锐角和钝角。这节课的学习，为进一步学习角的度量奠定基础。