高职生学习心理障碍原因及对策浅析

关注高职生学习心理健康已成为高职院校教育工作者不可回避的重要议题。本文首先简述了高职生学习的心理障碍的四种表现：学习动机障碍、注意力障碍、学习疲劳及考试作弊心理，随后从主客观方面探讨了高职生学习心理障碍的原因；并在此基础上，提出解决高职生学习心理障碍的对策，以帮助高职生树立正确的学习观念，掌握科学的学习策略，克服不良的学习心理。

校友反哺促进高职院校思想政治教育工作探究

以某高职院校校友为调查对象,开展校友工作在高职大学生思想政治教育运用中的调查,阐述校友工作的现 状及主要问题,并在此基础上分析具体原因,提出发挥校友反哺功能,创新高职院校思想政治教育工作的方法.

构建院系二级心理健康教育工作体系的探讨

随着经济社会的发展,高校招生改革的变化,高职院校大学生心理健康问题日益突出.在新形势下,高职院 校迫切需要在依托学校心理健康教育工作的基础上构建院系二级心理健康教育工作体系.本文以高职院校心理健康教育工 作中存在的问题为出发点,分析了构建院系二级管理模式下心理健康教育工作体系的必要性、体系构建设想、运行模式三 个方面进行阐述,为高职院系二级心理健康教育工作体系的构建提供参考.

发现问题 严密程序 关爱学生——对精神疾病学生的心理危机干预案例

当前，高职院校的大学生心理问题形势严峻，一些学生在就读期间由于家庭、学习、情感等因素导致精神疾病突发，若不及早发现和解决，会带来严重后果，甚至危害到学生的生命。通过本案例，对心理危机方面的问题加以分析．探索加强心理健康教育途径，防范恶性事件的发生。

留温高校毕业生生活质量与社会心理融合的调查分析

本文采用自编问卷对595位留温高校毕业生进行生活质量与社会心理融合的测评并分析结果。发现留温毕业生的生活质量和心理融合状况良好,在性别、婚姻、学历及毕业年限上呈现差异;非温籍毕业生的生活质量及心理融合状况显著低于温籍毕业生;且生活质量和心理融合存在非常显著的正相关。建议政府发挥引导作用,整合各方资源,积极提升城市的幸福指数,切实提高毕业生生活质量与社会心理融合水平。

高职学生网络成瘾的调查分析与对策研究——以温州科技职业学院为例

随着互联网的发展，网络成瘾对高职学生身心的危害日益受到社会各界的关注。为研究网络对高职学生的深刻影响，更好利用网络为他们服务，本文通过调查，在对高职学生上网使用情况、网络行为表现情况、网络认知情况等所得数据分析的基础上，提出了相应的对策。

高职院校建校初期基层教学管理队伍建设研究

高职院校基层教学管理人员是教学管理措施的直接操作者，其队伍的建设将直接影响教学质量。本文主要从高职院校建校初期这阶段入手，分析其基层教学管理队伍的发展现状，找出其存在问题的根源，并提出加强该队伍建设的几点途径。