三角恒等变换中的思维方法

高考对三角恒等变换主要围绕“角的变换、名称的变化、公式的变换、结构的变换、常数的变换和三角变换的应用”等展开,体现目标意识下的“特殊值、消项和约项”,彰显函数与方程思想、转化思想、数形结合思想的具体应用。

刍议高中数学教学中“问题情境”的创设

随着素质教育和教育改革的深入发展和不断推行,以人为本、以学生为教学主体的教学理念得到广泛的认可.在高中数学中创设'问题情境',有效激发学生的学习兴趣,可以有效构建互动式的开放课堂,从而践行素质教育和教育改革的相关教育教学理念.因此,本文对高中数学教学中'问题情境'的创设展开分析和探究,并提出其相关的策略措施.

高中数学作业个性化设计的实施策略研究

随着教育改革和素质教育的不断发展和深入推行,传统的数学作业设计已经无法满足当下教育教学的需求.本文结合高中数学的学科特点,对高中数学作业进行个性化设计的实施策略稍作讨论.一、高中数学作业设计意义和必要性作为高中教育的重要组成内容和基础性学科,高中数学对学生的逻辑思维能力和抽象性思维能力有着较高的要求.由于高中数学本身有着知识量大、逻辑性强以及具有一定的难度等特点。