机器人教学：一种训练学生解决问题能力的课程——机器人课程的三种类型

机器人课程应该包含以下环节：联系生活、实践动手、强调设计、完善设计。每一个学生在活动中除了对知识和技能育所体验之外，还应当有对团队合作、操作失败、讨论辩驳、宣传表达等环节的体验。为此，通常我们可以设计如下三种不同类型的机器人课程。

提高光伏转换效率的新设想

在太阳能实际应用中，较低的光伏转换效率是主要技术瓶颈。本项目围绕如何直接改进太阳能电池板的面形结构和特性，实现一种更加简捷有效的提高光伏转换效率的技术途径。借助照相机在镜头中采用凸透镜和镀增透膜来增加聚光性能的思想，本方案采用玻璃微珠所具备的短焦距聚光能力增大太阳光的接收角，同时选用溶胶凝胶膜层增加光线透过性。实验验证了玻璃微珠和溶胶凝胶膜层对提高光伏转换效率的科学可行性。实验结果表明，在宽光谱卤素灯大角度（70°）入射条件下，光伏转换效率相对玻璃基板提高了15．73％，充分验证了设计方案的原理可行性。本方法主要基于对太阳能电池玻璃盖板的结构改进，不需额外增加光学系统，结构简单，易于实现，设计思想具有独立创新性，在提高太阳能的光伏转换效率方面有着重要应用价值和发展前景。