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近现代中国的外交风云
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作者 朱习翔 《华人时刊·校长版》 2016年第4期66-67,共2页
背景说明初三学生经过一轮复习后,需要的是把历史知识再以专题的方式呈现给学生,培养学生宏观解读历史的能力。过程剪辑教学过程师:清朝实行怎样的外交政策?这种政策好不好?为什么?生:闭关锁国。不好!这个政策使中国落后,落后就要... 背景说明初三学生经过一轮复习后,需要的是把历史知识再以专题的方式呈现给学生,培养学生宏观解读历史的能力。过程剪辑教学过程师:清朝实行怎样的外交政策?这种政策好不好?为什么?生:闭关锁国。不好!这个政策使中国落后,落后就要挨打!师:中国落后就只有闭关锁国这一个原因吗?这回答不科学!闭关锁国是导致中国落后的一个因素,正是由于中国的落后。 展开更多
关键词 外交风云 近现代中国 初三学生 教学过程 吾将上下而求索 解题技巧 两国关系 教学反馈 环节设计 路漫漫其修远兮
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