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近现代中国的外交风云
1
作者
朱习翔
《华人时刊·校长版》
2016年第4期66-67,共2页
背景说明初三学生经过一轮复习后,需要的是把历史知识再以专题的方式呈现给学生,培养学生宏观解读历史的能力。过程剪辑教学过程师:清朝实行怎样的外交政策?这种政策好不好?为什么?生:闭关锁国。不好!这个政策使中国落后,落后就要...
背景说明初三学生经过一轮复习后,需要的是把历史知识再以专题的方式呈现给学生,培养学生宏观解读历史的能力。过程剪辑教学过程师:清朝实行怎样的外交政策?这种政策好不好?为什么?生:闭关锁国。不好!这个政策使中国落后,落后就要挨打!师:中国落后就只有闭关锁国这一个原因吗?这回答不科学!闭关锁国是导致中国落后的一个因素,正是由于中国的落后。
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关键词
外交风云
近现代中国
初三学生
教学过程
吾将上下而求索
解题技巧
两国关系
教学反馈
环节设计
路漫漫其修远兮
原文传递
题名
近现代中国的外交风云
1
作者
朱习翔
机构
江苏省镇江市丹徒区支显宗学校
出处
《华人时刊·校长版》
2016年第4期66-67,共2页
文摘
背景说明初三学生经过一轮复习后,需要的是把历史知识再以专题的方式呈现给学生,培养学生宏观解读历史的能力。过程剪辑教学过程师:清朝实行怎样的外交政策?这种政策好不好?为什么?生:闭关锁国。不好!这个政策使中国落后,落后就要挨打!师:中国落后就只有闭关锁国这一个原因吗?这回答不科学!闭关锁国是导致中国落后的一个因素,正是由于中国的落后。
关键词
外交风云
近现代中国
初三学生
教学过程
吾将上下而求索
解题技巧
两国关系
教学反馈
环节设计
路漫漫其修远兮
分类号
D820 [政治法律—外交学]
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1
近现代中国的外交风云
朱习翔
《华人时刊·校长版》
2016
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