幼儿的自主性游戏与激发

游戏的目的是培养幼儿的自主性和积极性。幼儿自主性游戏,是教师在掌握了幼儿已有经验的基础上,去引导幼儿主动参加游戏环境的创设,为幼儿们提供良好的游戏环境及相等的游戏机会,让幼儿自主地选择游戏,然后以他们自己喜欢的方式去玩游戏,即强调"自我""本体",体现出幼儿才是游戏的主人。自主性游戏不单纯创设幼儿自主自觉的发展气氛,还要激发幼儿自己的积极性,更要处理好幼儿的自主性发展和幼儿的能力培养的关系等。

幼儿自主游戏中,教师需“入戏”有度

幼儿爱玩游戏,游戏也能促进幼儿各方面能力的发展,如运动能力、创造力等。自主游戏过程中,幼儿可以充分发挥积极性、主动性和创造性,根据自己的兴趣和需要,自由选择、自主开展、自发交流。教师需要树立正确的儿童观和游戏观,学会倾听孩子的话、陪孩子玩、引孩子学,促进其全面且有个性地发展。

浅谈提升教师指导自主性游戏的方法和策略

自主性游戏是幼儿最喜爱的游戏之一,也是幼儿园主要的游戏形式,在幼儿园游戏中占有重要地位。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”