苏州理工学院体育专业开设高尔夫课程可行性研究

文章主要运用了文献资料法,同时通过问卷调查、实地访谈等方法结合逻辑分析,对苏州理工学院社会体育指导与管理专业开设高尔夫课程可行性进行研究分析。调查了解到苏州理工学院拥有很好的社会大环境,且学校与张家港双山岛高尔夫基地达成合作协议,学生的热情很高,且高尔夫课程已纳入苏州理工学院2017级社会体育指导与管理专业培养方案,由此可见,苏州理工学院社会体育指导与管理专业开设高尔夫课程的可行性高。由于领导重视不足,高尔夫师资力量薄弱、专业性不够,资金投入过高,学校开办高尔夫课程的硬件条件差且没有自己的场地,该校开设高尔夫课程的可行性较低。

开展校园马拉松的SWOT分析

1引言,近年来,各类马拉松赛事如雨后春笋般遍布神州大地,无论是赛事数量还是赛事规模都有了大幅提升。《2017中国马拉松年度工作报告》"显示马拉松赛事从2012年的33场,到2017年的1102场,近些年增加了近34倍。在全民马拉松氛围的影响下,掀起一阵校园马拉松热潮。自2015年4月清华大学首次举办校园马拉松开始,北京大学、上海交通大学、苏州大学、复旦大学也相继举办了自己的校园马拉松。

学校、家庭、社区青少年体育联动运行机制研究

当前我国青少年体育服务体系建设尚未完善,课余时间学校体育场地设施空置,家庭、社区的能动作用利用不足。构建学校、家庭、社区青少年体育联动运行机制,包括动力要素、基本思路和实现路径。研究者通过文献法、访谈法等,分析了各因素发生作用的内在机理,尝试建立学校、家庭、社区青少年体育联动运行的机制,优化青少年体育服务体系。

我们如何学做教师——读《致青年教师》札记

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。短短十六字便体现了教师的职业价值。近日,我在阅读吴非所著的《致青年教师》中获得了许多启发,该书分六辑,用85篇教育随笔记录了吴非教学生涯中与学生相处的所感所悟。读完全书,我如沐春风,有以下三个方面的感想。一、学做真诚坦荡的教师真诚坦荡的胸怀是个人修养的体现,包括他的知识结构、思想水平、见识多少、道德水准,进而体现在他的理想与追求上。基于教师的职业属性,我认为做一个真诚坦荡的人是最基本的要求。你是什么样的人,才能清楚要培养什么样的人,才能培养一个真诚坦荡的人。

2006-2018年我国国家级体育产业基地空间格局演变研究

运用文献资料法、空间定位法、重心模型法,对我国国家级体育产业基地空间格局演变进行研究。研究显示:(1)我国国家级体育产业基地发展可分为试点期、过渡期、增长期,两次拐点的出现均由政策因素导致;(2)我国国家级体育产业基地分布格局呈现“东部集聚,西部分散”的格局,江浙沪地区集聚尤为明显,造成分布不均的主要因素是消费市场和劳动力要素;(3)空间重心轨迹由中南地区转向中原地区,重心偏移逐渐趋向稳定,造成重心转移的影响要素已由政府要素和生产要素转化为产业要素和需求要素。

运动教育模式下五年级篮球大单元教学设计与实施

为了加强课程内容的整体设计,通过查阅文献资料发现运动教育模式与大单元教学是契合的。运动教育模式下的五年级篮球教学大单元设计,倡导全体学生参与,体现了课程理念,有助于教学目标达成。基于运动教育模式的五年级篮球大单元教学实施,主要包括“聚焦单元主题,创设实战情境”“联结课堂内外,养成健康行为”“实施综合评价,实现以体育人”等策略方法。

小学足球射门“学、练、赛”教学模式的设计

通过文献法、模型法等研究方法,分析小学足球射门技术“学、练、赛”的内在逻辑,并对“学、练、赛”三个步骤的多种组合进行价值分析和设计,最后对小学足球射门技术“学、练、赛”的内容进行设计。本研究旨在通过设计小学足球射门“学、练、赛”的教学模式,以提高小学足球射门技术的教学效果。