以整体语言教学为导向的英语课堂多模态话语输入

文章通过对整体语言教学观和多模态话语分析理论的文献回顾与梳理,探讨以整体语言教学观为导向的英语课堂多模态话语输入的科学性、可行性以及具体的输入形式,并指出语言的整体性、学习者的整体性、学习环境的整体性可依托多模态话语输入得以有效实现,从而对英语学习者的学习兴趣和英语课堂教学的效果起到积极影响。

电影教学在大学英语精读小说题材中的应用——以《回家》为例

近年来,英文小说不断被引入到大学英语精读课本中来,为了充分利用这些小说题材,完成大学英语教学目标,根据小说的特点,本文以《现代大学英语(精读)》教材中的课文《回家》为例,探讨如何通过电影教学来解读和学习英文小说,并论述了通过电影教学的方法,引导学生深入地体验和感受小说中的美学魅力,从而强调了电影教学在大学英语精读小说题材中的重要性。