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循证护理对治疗性血浆置换患者过敏反应的影响
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作者 刘艳丽 李静 +2 位作者 李同进 刘华明 朱亚贞 《中国妇幼健康研究》 2016年第S1期489-490,共2页
目的:研究并分析对治疗性血浆置换患者使用循证护理后对其过敏反应的影响效果。方法:收集治疗性血浆置换患者共102例,根据平行、单盲、随机对照的设计原则分为对照组(51例)和观察组(51例),对照组接受常规护理,观察组则联合循证护理,将... 目的:研究并分析对治疗性血浆置换患者使用循证护理后对其过敏反应的影响效果。方法:收集治疗性血浆置换患者共102例,根据平行、单盲、随机对照的设计原则分为对照组(51例)和观察组(51例),对照组接受常规护理,观察组则联合循证护理,将两组患者的急性并发症发生率、生活质量评分进行观察和对比。结果:观察组的急性并发症发生率为2.0%,明显低于对照组的17.6%,X2=7.096,P=0.008;观察组血管保护、症状体征、精神状态、日常生活能力等生活质量评分均显著高于对照组,P均<0.05。结论:在治疗性血浆置换患者的护理过程中,循证护理的针对性更强,能够显著减低治疗性血浆置换相关过敏反应的发生几率,从而保证患者的生存质量,使患者更加受益,值得推广应用。 展开更多
关键词 治疗性血浆置换 循证护理 过敏反应 护理效果
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重肝汤剂联合组合型人工肝治疗对HBV相关肝衰竭患者疗效、肝功能、凝血功能、外周血T细胞亚群的影响 被引量:5
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作者 李静 刘艳丽 +7 位作者 于彬 柴梅 李沧友 李瑾 朱亚贞 武文文 付锡林 卢伟 《临床和实验医学杂志》 2022年第21期2285-2289,共5页
目的分析重肝汤剂联合组合型人工肝治疗乙型肝炎病毒(HBV)相关肝衰竭的临床疗效及安全性。方法回顾性选取2020年1月至2022年6月期间沧州市第三医院收治的经人工肝治疗的HBV慢加急性/亚急性肝衰竭患者120例,按照治疗方法不同分两组,每组... 目的分析重肝汤剂联合组合型人工肝治疗乙型肝炎病毒(HBV)相关肝衰竭的临床疗效及安全性。方法回顾性选取2020年1月至2022年6月期间沧州市第三医院收治的经人工肝治疗的HBV慢加急性/亚急性肝衰竭患者120例,按照治疗方法不同分两组,每组各60例。治疗组:重肝汤剂联合组合型人工肝[即半量血浆置换(LPE)联合双重血浆分子吸附系统(DPMAS)],对照组:单纯血浆置换(PE)治疗。对比两组患者的治疗效果、不良反应发生情况、治疗前后的肝功能、凝血功能及外周血T细胞亚群水平。结果治疗组总有效率为91.67%,明显高于对照组(76.67%),差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者治疗后,其前白蛋白、白蛋白水平均明显高于治疗前,丙氨酸氨基转移酶(ALT)、总胆红素、总胆汁酸等水平均明显低于治疗前,且治疗组肝功能指标优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组治疗前后组间凝血功能指标比较,差异无统计学意义(P>0.05),治疗后,两组凝血功能指标较治疗前有明显改善,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组患者治疗后,其CD4^(+)、CD4^(+)/CD8^(+)水平均明显高于治疗前,CD8^(+)明显低于治疗前,且与对照组相比,治疗组患者的CD4^(+)、CD8^(+)、CD4^(+)/CD8^(+)均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗组不良反应与对照组(8.33%vs.11.67%),差异无统计学意义(P>0.05)。结论重肝汤剂联合组合型人工肝治疗HBV相关肝衰竭的效果较好,可有效改善患者的肝肾功能及血清前白蛋白等其他指标水平,安全性较佳,具有较好的临床应用价值。 展开更多
关键词 HBV相关肝衰竭 重肝汤剂 组合型人工肝 联合治疗
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初中化学新课程实验再开发
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作者 朱亚贞 《中国科教创新导刊》 2013年第27期116-116,共1页
新课改理念如何实施实验教学是当前教学的热点。本文在教学实践的基础上,主要阐述了化学新课程教学中化学实验再开发的几点体会。重点阐述实验教学后续研究。利用现象可递,增强学生求知欲;采取实验二合一,实现学以致用;补充实验,增强理... 新课改理念如何实施实验教学是当前教学的热点。本文在教学实践的基础上,主要阐述了化学新课程教学中化学实验再开发的几点体会。重点阐述实验教学后续研究。利用现象可递,增强学生求知欲;采取实验二合一,实现学以致用;补充实验,增强理论说服力:加强后续探究,巧设家庭小实验提高学习兴趣。使化学新课程的教学更具创造性,更有利于培养学生的综合能力。 展开更多
关键词 化学 学生 实验 再开发
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培养聋生就业与创业能力的思考和实践 被引量:6
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作者 陈美卿 叶丽荣 朱亚贞 《现代特殊教育》 2016年第23期74-75,共2页
残障学生的劳动就业备受社会关注,也是衡量特教学校办学成效的重要指标之一。在聋校的职业教育中,应利用当地区域经济资源,引导听障毕业生消除心理顾虑,专注于聋生专业能力的掌握和社会适应能力的培养,提高聋生就业能力,为顺利融入社会... 残障学生的劳动就业备受社会关注,也是衡量特教学校办学成效的重要指标之一。在聋校的职业教育中,应利用当地区域经济资源,引导听障毕业生消除心理顾虑,专注于聋生专业能力的掌握和社会适应能力的培养,提高聋生就业能力,为顺利融入社会打下坚实基础。 展开更多
关键词 聋教育 职业教育 社会适应能力
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