精读质疑 品读探究——《获得教养的途径》教学简案及思路解说

教学简案 【目标确立】 1．理解“阅读经典”对于“获得教养”的重要意义；重新确立阅读乃至生命价值的坐标。 2．激发学生“阅读经典”的兴趣，了解获得教养的途径，树立正确的读书观。

文学作品阅读解题方略

静心读文 整体感知 语文是第一门考试，很多同学拿到试题后，心浮气躁，不是先把文本读懂，而是一扫而过，匆匆解答，结果要么是蜻蜓点水，言不及义；要么是断章取义，挂一漏万。因此，我认为，解答文学作品阅读题，首先要静心读文，心静了，文才能读得下去，思维才能活跃起来。静能生慧，必须排除杂念、气定神闲、聚精会神地读懂文本。

高考语用题专项训练

一、根据要求，回答问题。（6分）（张清拟） 1．参照样例，从所给的三则广告中任选一则，运用简洁的语言加以点评。（不超过30字）（3分） 示例：有空来坐坐——某咖啡厅 点评：此则广告语用语平常普通，但却是融入温情的一句叮嘱，亲切、温馨，自然能够打动消费者的心。

文学作品阅读考场解题方略——《感受凤凰》阅读与解答

现代文学作品阅读是高考的重点，也是难点。今年，江苏高考语文科《考试说明》将文学作品阅读题的分值由去年的20分增加到23分。分值的增加，提高了考生对文学作品阅读解题能力的要求。下面就结合《感受凤凰》，为大家讲一下高考考场上如何来阅读和解答文学作品类的阅读题。