小学数学教学中数形结合思想的渗透

随着新课程的不断改革与要求,传统的数学教学方法已经适应不了新时代的发展与新课标的要求。因此,教师应充分利用信息技术,不断改进数学的教育教学方式。而数形结合的教学思想在小学数学教学中的应用,不仅有利于老师完成相应的教学目标,还有助于小学生对数学知识的理解和应用。因此,在小学的数学教学中运用数形结合的教学思想是至关重要的。本文就针对小学数学教学中数形结合思想的渗透进行分析与讨论。

享受数学 享受快乐

快乐数学是一种教学理念，是一种创造性的数学活动。它能唤起学生对学习、埘知识的兴趣，提高学生学习的积极性，让学生在愉快的环境中进行自主的、个性化的学习，综合提高运用数学知识解决各种问题的能力，使数学教学充满生机和活力，让学生积极参与，并从中感受到创造的快乐。

废旧动力电池回收废料中镍含量的测定研究

采用丁二酮肟沉淀分离-EDTA滴定法测定废旧动力电池回收废料中镍含量,考察了废料中钴、锰、铜、铁、铝、锌、钙、镁等干扰元素的影响及消除,并对溶液pH值条件进行了优化。实验结果表明:通过添加适当的掩蔽剂可以消除共存离子的干扰,在溶液pH值为4.5~6.5时,测试结果较为稳定。该方法操作简单,具有良好的准确度和精密度,回收率在99.40%~100.80%之间,相对标准偏差小于0.25%,适用于废旧电池废料中镍含量的实际生产检测。

激光粒度仪测定镍钴锰三元材料前驱体粒度的研究

以去离子水作为分散介质,采用马尔文激光粒度仪对镍钴锰三元材料前驱体进行粒度测定研究。考察了遮光度、搅拌速度、超声强度、超声时间、分散剂及其用量等测定参数对样品粒度测试结果的影响,确定了镍钴锰三元材料前驱体粒度分析的最佳条件为:以5%(NaPO_(3))_(6)为分散剂,遮光度10%,搅拌速度2400 r/min,超声强度100%,超声时间60 s,在此条件下测得的样品粒度分布呈较好的类正态分布,结果重现性好,相对标准偏差小于0.5%,数据准确可靠。