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拓宽探索空间 促进多元发展
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作者 朱学明 朱仙春 《教书育人（教师新概念）》 2012年第4期56-56,共1页
《美术课程标准》提出了以学生发展为本,以有利于学生学习作为思考的基点,以设疑、提示、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式,展示学习过程。从学生的兴趣、能力和需要出发,
关键词 多元发展 以学生发展为本 《美术课程标准》 空间 学习过程 习作 设疑
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