师范技能竞赛创新助推历史教育硕士培养——以安徽师范大学历史学院为例

近年来,师范技能竞赛在历史教育硕士培养过程中日益受到重视并发挥了一定积极作用,但受制于师范技能竞赛创新性不足、实际运营中流于形式、不注重与地方资源融合、不能充分调动历史教育硕士积极性等弊端,其在当前环境下仍面临着发展困局。本文通过对安徽师范大学历史学院中学历史教学团队师范技能竞赛创新这一案例展开深度分析,力求借鉴一流高等师范院校经验,依托各类型资源,探索出以师范技能竞赛创新助推历史教育硕士培养的新路径。

1916年纽约市脊髓灰质炎大流行的原因、防治及影响

1916年纽约市脊髓灰质炎大流行是20世纪该病在美国第一次大规模暴发。当时美国社会对脊髓灰质炎病毒的传播途径尚不明晰,没有治疗该病的有效方法,政府防疫政策左右摇摆,未能制定切实可行的防控措施,错失了控制初期疫情的最佳时机,导致脊髓灰质炎患病率增加。在大流行初期及其后的蔓延期,纽约市卫生局通过成立专门疫情防控部门、组建医疗和检疫队伍、新增医院和病床以及增强疫病防治宣传等措施,防止疫情进一步蔓延。除了政府机构推出的诸多防控和治疗举措外,社会力量也积极参与到这场与疫病的战斗中。洛克菲勒基金会和妇女群体在抗疫中保持了较为积极的态度,有效支持了政府的防疫政策。最终在多方合力下,此次疫情于当年11月中旬得以平息。此次疫情对美国和世界脊髓灰质炎防治产生了深远影响:一方面重塑了纽约市传染病防治体系,促进了跨地区和跨国传染病防控合作,引发了国际社会的广泛关注,加快了脊髓灰质炎防治科研进程;另一方面在一定程度上造成了对儿童和少数族群的社会歧视,助长了美国社会的撕裂。

1916年纽约市脊髓灰质炎大流行的原因、防治及影响

脊髓灰质炎俗称小儿麻痹症,是由脊髓灰质炎病毒所致的急性传染病。1916年纽约市脊髓灰质炎大流行是20世纪该病在美国第一次大规模暴发。此次大流行带来的惨痛损失引发了美国与世界的广泛关注。国外学界关于1916年纽约市脊髓灰质炎大流行乃至整个20世纪美国脊髓灰质炎流行及防治情况的研究起步较早,成果较为丰硕。

美国首家医院:宾夕法尼亚医院建设缘由及其影响

宾夕法尼亚医院是18世纪美国中期医院建设的代表,是美国第一家医院。在宾夕法尼亚医院建设前,北美医院以救济院为主,院区环境恶劣且医疗质量低下,无法满足医院专业化的需求。与同时期医疗机构相比,宾夕法尼亚医院在建设模式、医院设计、医学研究和教育等方面具有首创意义。作为美国首家医院,宾夕法尼亚医院对此后美国医院建设资金筹集模式创新、设计理念更新、功能拓展和医学学科发展均产生了深远影响。

文明交流互鉴视域下的历史课堂教学——以部编版中外历史纲要下册《古代世界的帝国和文明的交流》为例

长期以来,世界古代史因时空跨度大、历史事件线索繁杂和史料匮乏等原因成为中学历史教学的难点。新课程标准实行以来,世界古代史教学内容增加,难度增大。部分中学历史教师在部编版教材的世界古代史教学中也暴露出了以下两个问题:第一,注重对历史事件的简单叙述,而忽视了各古代文明之间内在联系和人类文明整体发展演进趋势。习近平主席在联合国教科文组织总部演讲中指出,文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。