期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈如何指导学生朗读
1
作者 朱会含 《中华少年》 2017年第23期246-246,共1页
多种形式的朗读,可以激发学生的朗读热情,培养朗读兴趣,提高朗读能力。所以在指导学生朗读时,应不拘泥于形式,注重学生的朗读体验。如一篇新的课文,教师先范读或者听录音,教给学生基本的朗读方法,达到读准字音,读通句子的目的。
关键词 朗读 小学生 引导
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部