核心素养视角下的初中物理生活化教学探究

初中物理教学主要包含了声学、光学、力学、电学等方面的知识,这些内容在生活当中便能够找到对应的现象,可见初中物理和人们日常生活的紧密联系.伴随着新课程教育改革的不断推进和深入,初中物理教学更为注重启发式教学.初中物理教师便要应用生活化教学法,利用生活当中的物理现象,启发学生的思考和探究.本文便是从此出发,详细阐述在核心素养视角下开展初中物理生活化教学的具体措施,希望能够促进物理教学质量的进一步提升.

克服有理数运算中的负数障碍

有理数运算是七年级数学学习的开始,是初中阶段数学学习的基础,更是学好后续其他数学内容的重要前提,所以,学好有理数运算显得尤为重要.下面,将结合具体的实例对有理数运算中典型的负数运算错误进行分析,并提出了有效应对的做法.

巧用类比,突破初中物理教学难点

为突破初中物理教学难点,教师可巧用类比,引导学生在对比中学习.本文以人教版初中物理教材为参考,探究类比对初中物理教学难点的突破作用,讨论教师应如何实现类比的巧妙应用,并在此基础上,提出模型类比、公式类比、意义类比、迁移类比等策略,以供参考.

多媒体课件有效服务于初中数学教学之浅见

多媒体技术以其强有力的优势在教育领域占据了一席之地，将多媒体技术应用于教学已成为教育界及教师的共识。然而，充斥于各大网站的教学课件纷繁芜杂，教学资源多得让人眼花缭乱，由此滋生的一系列问题也开始突显。本文就如何正确、合理地选择并恰当运用多媒体课件，使教学内容和课件资源达到有效整合，使课件真正有效服务于数学教学这一问题展开探讨。