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阅读教学中的一个误区:文本解读的随意化
1
作者
朱传丰
《山东教育》
2010年第12期28-29,共2页
随着新一轮语文课程改革的实施,语文课堂出现了新局面,课堂面貌为之一新。《语文课程标准》中有这样的表述"应尊重学生在学习过程中的独特体验""注重个性化体验"。
关键词
文本解读
阅读教学
随意化
《语文课程标准》
误区
语文课程改革
语文课堂
个性化体验
下载PDF
职称材料
题名
阅读教学中的一个误区:文本解读的随意化
1
作者
朱传丰
机构
沂源县石桥中学
出处
《山东教育》
2010年第12期28-29,共2页
文摘
随着新一轮语文课程改革的实施,语文课堂出现了新局面,课堂面貌为之一新。《语文课程标准》中有这样的表述"应尊重学生在学习过程中的独特体验""注重个性化体验"。
关键词
文本解读
阅读教学
随意化
《语文课程标准》
误区
语文课程改革
语文课堂
个性化体验
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
阅读教学中的一个误区:文本解读的随意化
朱传丰
《山东教育》
2010
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