基于拼接大屏幕的矢量大数据可视化平台系统设计

本文阐述了一种基于拼接大屏幕的矢量大数据可视化平台系统,其数据可视化的特点、模块化的结构设计、可自定义的技术架构、可开放式的数据接口形成强大的平台化系统。基于拼接大屏幕应用,将使得拼接大屏幕从硬件产品向智慧应用型解决方案转型,可广泛应用于拼接大屏幕传统行业,使得用户从盲目分配到宏观调控的转变,具有很大的市场应用前景。

谈小学数学课堂教学资源的生成与利用——把学生也作为一种课堂教学资源

新课程标准指出,教师是学生发展的引导者,同时也是课堂教学资源的运用者,教师在教学中要善于创造和运用课堂教学资源,特别是把学生在课堂教学过程中生成的信息也作为一种课堂教学资源,充实丰富教学内容,促进学生更好的发展。

浅谈小学数学“自主、合作、探究”学习

'自主、合作、探究'学习是新课程标准提出的一种新型的学习方式。这种学习方式体现了学生的主体地位,让学生成为课堂的主人,在教师的引导下,进行自主合作探究,让学生经历知识的产生过程,从而培养学生自主创新的良好品质。