空间句法视角下记忆场所的地域差异性研究--以云南怒江流域怒族传统民居为例

住屋是乡愁记忆中的典型场所。如何认知住屋中的地域文化基因及其特征是其保护和传承的前提。现有少数民族民居研究侧重于共性的考察,一定程度上忽视了地域差异性、多样性。以怒江流域怒族民居为例,选取怒江州南部老姆登村与北部的秋那桶村的代表性怒族民居建筑,通过拓扑关系和空间整合度的空间句法手段深入分析,阐述在同一流域的少数民族民居建筑空间的地域差异性,并探寻其中的自然与文化的生成机制。研究的目的是为保留并传承多样性的少数民族记忆场所及基因提供思路。

虚拟仿真技术在普通地质学课程教学中的应用效果探究

本文探讨了虚拟仿真技术对普通地质学课程教学的变革性影响,强调了其在提高教学成果方面的重要意义。通过一系列分析,本文研究了该技术在地质学教育各方面的战略实施,包括定制虚拟实验、互动学习平台和模拟真实地质场景。虚拟仿真的应用提供了一个独特的机会,可以提高学生对复杂地质概念的理解,降低教育成本,并提供传统教学方法无法比拟的身临其境的实践学习体验。以岩石学基础和地质灾害理解为重点的案例研究证明了虚拟仿真技术带来的实际效益和教育提升,通过提供实时反馈和模拟逼真的地质事件,这种创新方法不仅使地质学教育更易于接受和吸引人,而且还使学生具备了批判性思维和解决问题的技能,这对他们未来至关重要。

以婚庆摄像为例浅谈电视摄像课的项目教学

电视节目制作专业采用项目教学的方式提高学生拍摄现场的应变能力以及掌握电视摄像课的知识点,婚庆的拍摄项目将学生分组,拍摄时由教师带领小组成员参与真实的婚庆活动,学生在拍摄过程中对摄像的原有知识进行了再认识和再学习。

河北省高职院校“校企合作、产教融合”运行机制的研究

企业与高职院校合作可以在一定程度上促进公司的发展,提高高职院校的创新潜力和竞争力,创造一种共同的兴趣和共同利益的职业教育联盟,从而真正实现"校企合作、产教融合"运行机制。本文以运行机制的主要问题、运行机制不健全的原因、完善河北高职院校校企运行机制的建议等内容展开运行机制的探讨,有益于建立共赢机制,促进合作发展。

关于网络诚信危机引发我国电子商务伦理问题的几点思考

目前，电子商务所面临的最严重的问题是网络诚信危机。网络诚信危机的本质是网络中人与人之间的信任危机。网络信任危机呼吁，发展电子商务不仅要重视电子商务硬件的建设．而且建议从信用制度、网络伦理、道德教育等方面加强建设，从而促进我国电子商务的发展。

爱国主义教育基地和VR技术协同发展的模式探讨

本文分析了目前爱国主义教育基地和VR技术结合发展的市场趋势,总结了爱国主义教育基地和VR协同发展的主要模式。同时,对爱国主义教育基地在VR应用选择的决策上提出了评价选择的指标系统,进而,对爱国主义教育基地在管理与组织上如何嫁接这一协同发展模式进行了探讨。

浅谈高职院校实践教学的现状及对策

高职教育是高等教育的重要组成部分,是高层次职业教育。我国的高等职业教育始于20世纪初,是培养具有综合能力和综合素质的先进应用型人才的职业教育,为社会提供生产、建设、管理和服务等具备高级职业能力的人才。实践教学是高职教育的主体性教学活动。在培养学生职业能力和职业素养方面发挥着不可替代的作用。因此,做好实践教学是高职教育成功的关键。本研究的目的是通过考察高职院校实践教学的现状,探讨高职院校实践教学存在的问题,探索高职院校实践教学改革。

新媒体背景下微课在高职院校教学中的应用

高职学生学习困难,再加上课堂教学时间相对有限。许多学生难以在课堂上完成知识的理解和内化。自学又不能找到知识重点,导致学习效率不高,这不利于实践课操作内容的学习。如今,教师可以通过微课平台找出学生难以掌握的重点和难点,并将其传授给学生。学生可以合理安排学习时间,在学习微课的整个过程中,气氛轻松愉快,提高了学生们的自学能力。

高职教育实践类课程微课堂教学模式的构建

本项目旨在研究高职实践类课程微课堂教学模式的构建,将微课分散的知识与分散教学方法融入有效的课堂教学。既能发挥微课程的灵活性,又能系统地实现教学内容,实现教师期望的教学效果。微课堂可以激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,提高他们的职业化水平。这种能力在终身学习及发展中起着重要的作用。

从中国电梯杂志看广告的版式设计

笔者曾经做过多年的平面设计工作，每每得到新的一期《中国电梯》时都被杂志的版式设计和精美的广告以及其推陈出新的理念所打动。版式设计是现代设计艺术的重要组成部分，是视觉传达的重要手段。表面上看它是关于编排的学问，而实际上，它不仅是一种技能，更是技术与艺术的高度统一，笔者将结合杂志内刊登的广告谈谈版式设计。

基于形态语言的地域民居建筑差异性分析——以云南怒江流域怒族传统民居为例

以怒族民居为例,选取南部老姆登村与北部的秋那桶村的代表性怒族民居建筑各一,通过平面布局、材料形式、整体造型等深入调查分析,阐述在同一流域的少数民族民居建筑形态、地域的差异性及其自然、材料技术、文化等因素生成机制,为保留并传承多样性的怒族民居特征及记忆场所提供思路。

高职微课教学有效性调查初探

随着科学技术和社会生活的急剧变化,教学手段和学习方式也不断地发生重大改变。微课研究多从国外经验出发,探索中小学微课的相关研究较多,而研究高职院校的微课相对较少。研究微课有效性就是为了整合教学环境与教学资源,揭示微课教学规律,提高课堂教学效率,为形成优秀微课资源提供建议。调查结果可以帮助教师提高信息技术应用水平和技能,培养学生自主学习和创造性思维,对推动高职院校教学改革具有积极意义。