“教、智、竞”一体化教学模式的构建与运用

集宁师范高等专科学校体育教育专业根据自身的教学特点、教学设施与师资队伍的现状,构建了"教、智、竞"一体化教学模式,以满足不同体能、不同技能与知识结构的学生的成才需求,并将其培养成为寓知识、道德、智能、体能于一体的复合型人才。

我校体育专业实习教育的改革和实践

我校体育专业重视毕业前的教育实习,而缺乏两年的有计划实习教育安排.因此,整个大学教育过于偏重知识、技能传授,忽视操作能力的培养.针对当前的现状和21世纪对人才的需求,体育系提出了从深化学生实习意识入手,以培养其实际操作能力为着眼点,围绕毕业实习形成良性实习教育循环的方案.此方案的实施对象是体育系96—97级学生.两年来,我们运用文献资料、数理统计、调查研究方法,在实施的基础上,对方案做了进一步探讨,获得了一些粗浅的想法,与同仁共商.

二年制体育教育专业教学体系的理论与实践——以集宁师专体育教育专业为例

本文将在总结集宁师专体育教育专业教学现状的基础上,针对其现行的教学体系(教学模式的构建与设计思路、评价方法的创新与应用等)作详细的阐述,试图为西部地区乃至全国高职高专院校体育教育专业教学体系的完善提供参考。

引导学习反思的时机及相应策略——以小学数学教学为例

学习反思是学习主体在学习活动中适时回顾学习经历,监控学习过程,评价学习结果,不断发现学习问题,调整学习策略,明确学习方向,以更有效地完成学习任务、达成学习目标的一种思维活动。＂复习是记忆之母,而反思是掌握之母。＂学生的认识具有＂螺旋上升＂的规律,因此,高效的学习离不开反思,即适当的反思能够帮助学生纠正错误、加深理解。学生的学习会受遗忘规律的制约,

一个新的尝试──议99体育教育专业学生基本功比赛

为了使体育教育专业学生毕业后，尽快适应初中体育教学的要求。体育系举办了“９９体育 教育专业毕业生教学基本功比赛”，旨在以比赛的形式对学生进行毕业前的全面考查，强化教学基本功。这次十个科目的比赛，多数是圆满的，但在理论类中的教案编写、３分钟 演讲，实践类中体操以及各个科目的分值分布还有不完善之处。本文就上述问题，结合素 质教育，提出了改革设想，为今后这类比赛提供参考。

从素质教育谈体育教育专业的考试

目前体育教育专业的考试偏离了社会发展的需求,偏离了人的全面发展的目的。为此,本文以人的全面发展学说作为考试改革的指导思想,对考试内容、标准和操作方法进行了思考与实践,显示出良好的效果。

用系统思维方法指导数学教学

系统思维是一种比较高级的思维模式,它具有三大特点：一是＂系统思考方法的整体性＂,即能看到相互关联的而非单一的事件,能敏锐地预见事物整体的微妙变化,从而对这种变化制订相应的对策;二是＂系统思考方法的综合性＂,即能从系统的各个组成因素上综合性地进行分析,而不是孤立、静止地处理问题;三是＂系统思考方法的优化性＂,即能着眼于整体,选择最佳的方法,以达到最优化的目的。系统思维对于解决数学问题能起到较好的指导作用。

浅谈韵律操教学

随着社会的发展和人类文明的进步,一些体育发达国家现在十分重视青少年的身体教育,不断探索科学地协调青少年的身体发育规律,注重在体育课上对学生进行经常性的体态教育。因而,韵律操已成为许多国家体育课的主要内容,用以培养学生的节奏感、韵律感、审美观和练就健美的体态。我国现行的体育教学大纲,也规定了韵律操的内容,但由于受到主客观因素的制约,韵律操这一崭新的教学内容,在一些学校并没有得到它应有的地位,也没有起到它应起的作用。下面我就韵律操教学中的几个问题谈点自己的体会,和广大同仁共商。 一、韵律操教学与美 韵律操通过连贯流畅的合乎人体自然韵律的舒展动作。

浅谈学校体育与建筑人才素质型教育

素质教育是面向21世纪建筑教育改革的方向．本文通过对建筑学人才素质的分析，着重研讨学校体育在建筑人才素质型教育中的作用．

发挥CAI优势 展示课堂教学魅力

“教育要面向现代化”,不仅要求教育内容要符合现代化建设的需要,而且教学手段也要与现代化的科学技术相适应。应用现代教育技术促进教学手段的现代化,则是实现教育现代化的突破口。多媒体计算机辅助教学(CAI)

发挥CAI优势 展示课堂教学魅力

“教育要面向现代化”,不仅要求教育内容要符合现代化建设的需要,而且教学手段也要与现代化的科学技术相适应。应用现代教育技术促进教学手段的现代化,则是实现教育现代化的突破口。多媒体计算机辅助教学(CAI)

分合式课堂教学方法的探索

为了深化小学数学课堂教学改革,从1992年开始,我们针对同班级学生在学业基础、学习能力和学习思想诸方面存在着明显差异的情况,进行了有差异的教学,即分层异步教学的实验取得了良好的教学效果。