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如何疏通受阻思路
1
作者
朱俊航
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2000年第9期24-25,共2页
在解题过程中,常常会遇到这样的情形:阅读几遍题,却无从下手;或者做了几步,再也做不下去;或是题目做完,回头检验结论却是错误的.凡此种种,会给人带来不可言传的困惑.其实,思路受阻属正常现象,只要有信心,这种“阻塞”的思...
在解题过程中,常常会遇到这样的情形:阅读几遍题,却无从下手;或者做了几步,再也做不下去;或是题目做完,回头检验结论却是错误的.凡此种种,会给人带来不可言传的困惑.其实,思路受阻属正常现象,只要有信心,这种“阻塞”的思路会有办法打开的.
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关键词
解题过程
中学数学
解题思路
审题
条件分析
下载PDF
职称材料
构造“黑球”“白球”解题两例
2
作者
朱俊航
《中学数学月刊》
2000年第1期42-43,共2页
关键词
“黑球”
“白球”
中学数学
解题思路
排列组合
下载PDF
职称材料
客观题:突出能力 锐意创新
3
作者
朱俊航
郑宗桥
王宗藩
《中学数学教学参考》
1999年第9期42-42,共1页
关键词
客观题
组合题
立体几何
选择题
应用题
原文传递
题名
如何疏通受阻思路
1
作者
朱俊航
机构
山东省东明县第一中学
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2000年第9期24-25,共2页
文摘
在解题过程中,常常会遇到这样的情形:阅读几遍题,却无从下手;或者做了几步,再也做不下去;或是题目做完,回头检验结论却是错误的.凡此种种,会给人带来不可言传的困惑.其实,思路受阻属正常现象,只要有信心,这种“阻塞”的思路会有办法打开的.
关键词
解题过程
中学数学
解题思路
审题
条件分析
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
构造“黑球”“白球”解题两例
2
作者
朱俊航
机构
山东省东明县第一中学
出处
《中学数学月刊》
2000年第1期42-43,共2页
关键词
“黑球”
“白球”
中学数学
解题思路
排列组合
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G632.479 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
客观题:突出能力 锐意创新
3
作者
朱俊航
郑宗桥
王宗藩
机构
山东省东明县中学
陕西省柞水县中学
甘肃省通渭县二中
出处
《中学数学教学参考》
1999年第9期42-42,共1页
关键词
客观题
组合题
立体几何
选择题
应用题
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何疏通受阻思路
朱俊航
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2000
0
下载PDF
职称材料
2
构造“黑球”“白球”解题两例
朱俊航
《中学数学月刊》
2000
0
下载PDF
职称材料
3
客观题:突出能力 锐意创新
朱俊航
郑宗桥
王宗藩
《中学数学教学参考》
1999
0
原文传递
已选择
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