多媒体在高中历史课堂中的运用之我见

高中历史学科包涵着极其丰富的时空变化,跨度较大,知识联系性较强,知识点纷繁复杂,涉及人物千千万万,历史事件变化莫测。传统的教学模式提倡一支粉笔、一块黑板的教学手段,难以实现高中历史知识点之间的融会贯通。为此作为高中历史教师要运用先进的多媒体教学手段,打破传统的教师“一言堂”的教学模式,充分发挥多媒体的功效,避免只是“看热闹”、“走马观花”的现象,促使教学过程的整体优化。