幼儿园数学教育中的分类活动

分类,一直是幼儿园数学教育的内容之一。分类活动,也一直是幼儿园常见的一种数学活动形式。以往,由于人们对分类活动在数概念形成中的作用、对幼儿智力发展的意义等问题认识不足,以致对分类活动的内容、要求、方式等方面,都未能进行很好的研究。近年来,在思考、探讨幼儿园数学教育的过程中,我们对分类活动进行了进一步的探索,试图对此活动能有更清晰的认识。

“几何图形”游戏的设计

幼儿对几何图形的感知和认识是早期数学教育的主要内容之一。在幼儿生活的环境中,各种物体都以一定的形状、大小和数量存在着。对数与形的感知和认识.是幼儿正确认识周围事物所需要的,是促进思维能力所必需的。幼儿对“数学”的学习是在“做”与“玩”的过程中进行的,是通过与材料的相互作用而获得体验的。幼儿在反复摆弄材料的过程中。