体验式教学法在高中地理教学中的应用

地理学科作为高中课程中重要的组成部分,对学生创新意识和实践能力的培养,以及人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念的强化,具有极大的促进作用。然而,当前的高中地理教学,学生处于一种被动的学习状态,即始终以被动者的身份接受来自于教师知识的灌输,没有自主参与的权利,这就导致学生无法深入理解地理学科知识,或者即使掌握了表面的理论知识,也不能将其运用到实际问题的解决中。因此,让学生从被动地学到主动地学,关注学生在学习活动中的体验、感悟和理解至关重要,体验式教学法也因此受到了广大地理教师的重视与应用。

加强轴承检测,防止机车故障

总结了几年来使用JSC-206轴承检测仪的经验、教训及取得的成效,对保证机车运行安全起到了很大的作用。

浅谈如何有效实施高中地理教学

随着新课程改革越来越深化和具体,教师要适应时代新的发展要求,积极转变教学方式,重点突出学生自主学习的能力,积极而全面地促进学生的发展。作为教师,要积极转变教学方式,把学生的自主能力要求放在首位。在高中地理教学阶段,教师要积极实施各种有效方法,调动学生的求知欲,并创造有利条件,组织和培养学生积极参与地理课外学习,培养和激发学生主动取得知识的自主能力。同时,积极地探索不同课程间的教学方式,强化地理教学的实践性、有效性,营造、创设多样化情境的实用性,注重地理实践应用能力的锻炼,不断地拓展学用途径,真正使所学知识发挥作用,达到有效课程学习的目的。

综合育人在高中地理教学中的实践与思考

地理学科兼跨文、理两大领域,涉及面广,现实性强,综合程度高,其教学功能是多样的。从地理学科的角度具体分析研究如何发挥学科间综合育人的功能,开展跨学科主题教育教学活动,将相关学科的教育内容有机结合起来,提高学生综合分析问题、解决问题的能力,提高学生的思想道德素质。

防止SS3型机车LC主触头烧损的改进

SS3型机车LC触头在工作中以大电流频繁合断,经常性造成LC主触头及安装面板过热烧损。文章针对此故障提出在控制电路中接入控制模块进行改进的措施。