裂缝介质的纵波方位AVO反演研究

基于Zoeppritz方程的地震波反射系数解析式是非线性的,而利用地震波反射系数公式来反演介质的弹性参数,或是直接利用非线性反演方法,或是对复杂的反射系数公式进行线性化近似。首先,从理论上讨论了各向异性介质中的反射和透射系数方程,给出了裂缝介质的线性近似反射系数公式;然后,利用ISO/HTI模型对Vavrycuk和Ruger的近似反射系数与真实反射系数进行了对比,得出在大角度情况下Vavrycuk近似比Ruger近似更逼近真实值的结论。因此,选择Vavrycuk纵波近似反射系数公式对纵波方位AvI线性反演公式进行了推导;最后,用模型对反演公式进行了验证,反演结果能满足精度要求。

各向异性介质中二阶弹性波方程模拟PML吸收边界条件

提出了基于弹性波动方程的二阶双曲系统的一种新的弹性波动方程模拟的最佳匹配层(PML)吸收边界条件。对于二阶系统方程,PML吸收边界条件模型通常是以四分裂位移参量来构建的,这种方法需要求解时间的三阶导数,且占用较多的计算空间;作为另一种选择,非分裂的PML算法可以扩展到二阶系统中,但它需要求解二重时间积分。新方法可克服或简化上述问题。用交错网格有限差分方法加最佳匹配层边界条件新算法的模拟方法用数值模型作了试验,结果证实了此方法的有效性。

裂缝性储层AVO检测方法综述

涉及裂缝检测方法研究的内容很广泛,从裂缝的弹性理论到裂缝的定量解释,国内外都有研究。从国内外各向异性的研究现状出发,总结了目前裂缝性储层检测的主要方法,重点阐述了纵波AVO检测裂缝性储层的理论基础和实用方法。纵波的AVO属性,尤其是方位AVO属性、井孔或VSP和井间地震的转换波属性,对检测裂缝发育程度具有较好的敏感性。

中学语文教育的定位与存在的问题及对策

结合当今的社会现实和语文教改的客观需要,从理论与实践的角度,论述21世纪初语文教育应如何定位,指出语文教育面临的新问题及解决这些问题的若干对策.

三维倾斜横向各向同性介质的统一表示和模拟

倾斜横向各向同性介质的对称轴与坐标轴有一定的旋转角度,不同的旋转方向其刚性矩阵有不同的形式.一般研究横向各向同性介质沿三个坐标轴方向旋转得到的倾斜横向各向同性介质,为了方便统一描述这类不同旋转方向的各向异性介质,提出了循环坐标系统的概念.在循环坐标系统下,容易实现各种倾斜横向各向同性介质公式的统一描述,运用到正演模拟中,可以用同一单斜介质系统的波动方程实现不同倾斜横向各向同性介质的模拟程序.最后,用三维交错网格有限差分模拟算法进行了方法的试验,结果成功地实现了三维倾斜横向各向同性介质的正演波动模拟,证实了上述概念的可行性.

追寻语文教学的意义——语文有效教学辨析

有效教学的理念,是一种强调目标管理的理念,是一种凸显结果的理念,是一种关注效率的理念。坦率地讲,无论是学生还是教师,都视当今学校中的学习或教学为一种自然而然的事情,没有人去质疑它们,更没有人去挑战甚至颠覆它们。倒是有一些人,在现实生活中遇到挫折的时候,情不自禁地叹问:这样的学习、这样的教学对我到底有什么用?

素养不仅是技能——读《语文素养和语文教师的素养》

从小学到高中甚至到大学都有语文课，显然这不仅仅是为了识字、读书和写作。那是为了什么呢？简单地讲，就是为了养成和提高学生的语文素养。学校语文教育从能力培养到素养养成，无疑是语文学科教育自身的一大提升。这是因为后者的内涵更加丰富，也更贴近人自身发展以及社会文明与进步的需要。近年来国内关于语文素养及其教育的文章有不少，“中国知网”显示，自2001年至今，

教育科研、学生的学习价值观和教师权利

站在岁末,人们总习惯于总结过去,展望未来,为来年制定学习、工作、生活的目标与计划。站在岁初,人们总是充满期待与憧憬,期待愿望实现,憧憬美好人生。2007年,对我们每个教育工作者来说,无疑又是一段值得期待的岁月。我们每个教育工作者都会从不同的角度观察教育,都会以不同的心态审视教育。2007年,值得我们关注的教育问题很多……本期,我刊特约了教育界部分领导、专家、学者和教师从不同角度谈"2007,我们关注什么"。视角不同,"风景"各异。希望能给大家以指导、引领和启发。

完全匹配层吸收边界条件的研究

边界反射是数值模拟中的一个关键问题。构建完全匹配层(PML)吸收边界条件是消除边界反射的理想方法之一。此方法是在研究区域的边界上加入吸收层,使边界上传入吸收层的波随传播距离按指数规律衰减,不产生任何反射,达到消除边界反射的目的。首先给出了二维声波方程完全匹配层的公式,然后通过地面地震模型和井间地震模型数值算例与常规吸收边界条件进行了比较。结果表明,PML边界条件具有吸收更干净、相位对应关系好且能够吸收各种角度的边界反射等优点,从而验证了完全匹配层吸收效果的优越性。

井间地震资料层位标定方法研究

制作高精度的深度域合成地震记录是实现井间地震资料层位标定的关键。介绍了采用深度域不对称子波算子求取合成地震记录的方法,即对已有的测井曲线,利用有效地震地质模型分析方法进行层位划分并建立深时关系;根据由波动方程导出的反射系数计算公式,求取频率域的反射系数;把井旁道记录转换到时间域.利用相关分析方法提取实际资料的地震子波,进而得到频率域的子波谱;利用频率域褶积模型计算合成记录,经傅里叶反变换、时深转换和重采样后得到深度域合成地震记录。实际应用表明,采用深度域方法制作的合成记录与井旁地震道吻合程度较高,可以用于井间地震资料的层位标定。

井间地球物理资料的综合显示及其应用

井间地震资料比常规地面地震资料具有更高的分辨率,井间地震反射波成像剖面可用于井间储层的精细解释。井间地球物理资料的综合显示是实现井间地震资料人机交互解释的必备工作,具体内容包括:①对井间地球物理数据在深度域作精细插值,并加载建库;②实现井间地球物理资料的综合显示;③对深度域井间地球物理资料进行综合分析与解释。实际资料应用表明,实现井间地震资料的综合显示,得到井间地震资料的属性分析、"三瞬"剖面、道积分等处理后的输出,都十分有利于井间地震资料的综合分析与井间储层的精细解释。

井间地震资料深度域合成记录的制作方法

在对深度域的井间地震资料进行地质解释时,用于层位标定的合成记录必须是深度域的。对深度域的地震资料合成记录制作方法进行了探讨。总结归纳深度域合成记录制作过程应包括:(1)利用声波、密度等测井曲线进行层位划分并建立深时关系,根据多层介质反射系数的波动方程推导公式,求取频率域的反射系数;(2)对时间域的井旁道记录利用同态反褶积方法提取地震子波,得到频率域的子波谱;(3)利用频率域褶积模型计算合成记录,作反傅里叶变换得到时间域合成地震记录,再根据时深关系求出每个时域采样点对应的深度点,按照所要求的深度采样间隔进行重采样,得到深度域合成地震记录。应用实例表明,利用该方法制作的合成记录与井旁道的吻合程度较高,可以用于井间资料的层位标定。

中学生课外阅读与导读

中学生课外阅读与导读●天津市新华中学朱兆林目前，中学生的课外阅读，存在着许多亟待解决的问题，归纳起来主要有五点：第一，阅读范围过于狭小，而且内容单一。他们读书的热点比较集中，主要是流行小说、情调散文、名人传记和一些日本或港台地区的卡通书。第二，阅读对...

神经网络方法烃类预测中的问题探讨

自神经网络应用于烃类预测以来 ,很多专家学者一直在神经网络和烃类预测两方面钻研 ,加快了神经网络与不同数学模型相结合的步伐 ,并分别取得了较好的应用效果。根据神经网络进行烃类预测的基本原理和应用条件 ,简述了神经网络应用于烃类预测时的不同模式、特点、相应要求及改进思路 ,并简要分析了利用神经网络进行烃类预测所存在的问题 ,最后展望了神经网络烃类预测的发展趋势。

裂缝各向异性介质中P-SV转换波正演模拟

裂缝介质正演是研究裂缝性油藏的各向异性、裂缝检测方法、裂缝AVO反演等的前提。在裂缝方位各向异性(EDA)介质模型的基础上,重点研究了纵波震源激发的地震波所产生P-SV波的有限差分正演模拟方法。从各向异性单斜对称系统的刚性矩阵推导出的波动方程,可以满足EDA介质模型不同方位角入射的二维差分模拟要求。在有限差分模拟中,采用了普通的Kelly差分格式、二阶各向异性吸收边界条件和一般的纵波震源的解析形式,并应用修正的通量传输校正(FCT)方法来消除频散。同时,对纵波震源的解析式进行了技术处理,取得了较好的效果。

不同厂家氯化钾缓释片体外释放度的对比研究

目的考察4个不同生产厂家的氯化钾缓释片体外释放度,为临床合理用药提供依据。方法采用2010版《中国药典》溶出度测定法第二法装置进行体外释放度实验,采用滴定法进行含量测定,计算累计释放百分度。结果A、D两个生产厂家的缓释片体外释放度符合中国药典的相关规定。结论各生产厂家氯化钾缓释片体外释放度,存在差异,临床用药不宜随意更换生产厂家,以保持疗效稳定性。

从支出预算执行周期看高等院校会计核算改革

立法机构审议通过批准了预算,法律即赋予高等院校合法收取和使用公共资金的权利,这是支出预算执行的第一阶段。收付实现制会计基础制度之下,高校会计以实际收到财政拨款作为核算起点,高校会计无法核算、监督高校支出预算执行的全过程。高校会计核算应将立法机构批准高等院校预算事项作为高校会计核算的起点。

大类招生背景下“基础会计”课程实践教学改革研究

在大类招生培养模式下,专业分流前的"基础会计"实践教学目标应体现基础性,以培养学生对会计的感性认识为主,锻炼学生的核算能力为辅。根据这一目标,本文构建了"校内整合实习为主,实践教学影片为辅助,校外参观为点缀,校内模拟实践教学为拓展"的大类招生模式下"基础会计"实践教学模式。